판타지 학원물에 나타난 ‘청소년 능력주의’ 연구 –2020년대 한국 OTT 오리지널 드라마를 중심으로- = A study of “youth meritocracy” in fantasy school drama - Focusing on Korean OTT Original Dramas in the 2020s -

국문 초록 (Abstract)

본 논문은 청소년들의 입시, 경쟁, 생존, 투쟁 등을 다루는 2020년대 한국 OTT 오리지널 드라마 중에서 판타지 학원물을 분석의 대상으로 삼아, 그 속에 나타난 ‘청소년 능력주의’를 탐구해 보고자 한다. 본래 능력주의는 귀족주의와 반대되는 개념으로 지능과 노력이 계층 이동을 만들어내는 힘임을 긍정하는 이론이었지만 시간이 지나면서 교육과 시험에 의한 능력주의로 변화된다. 특히 한국에서는 명문대에 대한 집착을 강화시키고 최종적으로는 무한경쟁과 승자독식을 정당화하는 방식으로 자리 잡는다. 하지만 판타지 학원물들에서 청소년들은 왜곡된 능력주의를 그대로 수용하기만 하는 것이 아니다. 이들은 삶과 죽음의 격전장이 된 학교에서 능력주의에 대한 다양한 태도를 보이며 자신의 삶을 구성해 나간다.
이러한 모습을 확인하기 위해 2장에서는 최상위권이 되기 위해 마약 중독도 마다하지 않는 명문고 고3들의 모습이 담긴 <하이 쿠키>를 살피고, 3장에서는 수능 가산점을 얻기 위해 학도병으로 참전하는 고3들과 그들의 불안정한 내면을 그려낸 <방과 후 전쟁활동>을 분석할 것이다. 그리고 4장에서는 <지금 우리 학교는>을 통해 좀비들이 출현한 죽음의 전장에서 일시적이긴 하지만 경쟁보다는 협력과 연대를 선택한 청소년들이 갖는 의미를 탐색하고, 5장에서는 <우수무당 가두심>을 중심으로 친구를 살리기 위해 자발적으로 희생을 감수하면서 자기 긍정에 이르는 청소년들의 모습을 고찰할 것이다. 이를 통해 이 드라마들이 한국 사회와 청소년 능력주의가 지닌 부조리함을 폭로하면서, 동시에 능력주의 너머에서 자기 긍정, 우정과 사랑, 협력과 연대 등 우리 사회가 회복해야 할 가치들에 대해 이야기하고 있음을 밝혀보고자 한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This paper analyzes fantasy school dramas among the original Korean OTT dramas in the 2020s that deal with adolescents' entrance exams, competition, survival, and struggles. Exploring the “youth meritocracy” in these dramas. Originally, the meritocracy was considered the opposite of aristocracy, affirming that intelligence and hard work are the forces that create class mobility. However, over time, it has transformed into a meritocracy based on education and exams. Especially in Korea, it reinforces the obsession with prestigious universities and eventually becomes a way to justify endless competition and winner-takes-all thinking. However, in fantasy school dramas, young people don't just accept the distorted meritocracy as it is; they shape their own lives by exhibiting a variety of attitudes toward the meritocracy in schools which have become battlegrounds for life and death.
Chapter 2 examines "High Cookie" a film about high school seniors at a prestigious school who are willing to use drugs to get to the top of the class, while Chapter 3 analyzes "After-School War Activities" a film about high school students who join the military as student soldiers to earn extra credit for the SAT and their unstable inner lives. Chapter 4 examines "All of Are Dead" explores the implications of teenagers choosing cooperation and solidarity over competition, albeit temporarily, in a zombie apocalypse. Chapter 5 focuses on the drama "Superior Shaman Gadusim" to examine the self-affirmation of adolescents who voluntarily sacrifice themselves to save their friends. In doing so, I argue that these dramas expose the absurdity of Korean society and youth meritocracy, but also reveal that they talk about the values that we need to recover beyond meritocracy, such as self-affirmation, friendship and love, cooperation and solidarity.

목차 (Table of Contents)

• 1. 들어가며
• 2. 최상위권 탈취하기와 공부 중독의 역설 : <하이 쿠키>
• 3. 은유로서의 수능과 가산점-전쟁 : <방과 후 전쟁활동>
• 4. 학업의 정지와 잠정적 상호연대 : <지금 우리 학교는>
• 5. 능력(주의)의 전유와 청소년의 자기 긍정 : <우수무당 가두심>
• 6. 나가며
• 참고문헌