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전문계 고등학생들의 정서적 특성에 따른 청소년 행동특성 및 학교지각의 차이 분석 = An analysis of difference in juvenile behavioral characteristics and school perception according to emotional characteristics among vocational high school students
저자
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학술지명
권호사항
발행연도
2008
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
141-168(28쪽)
KCI 피인용횟수
6
제공처
본 연구는 전문계 고등학생의 정서적 특성이 청소년 행동 특성 및 학교지각에 어떠한 영향을 미치는 지를 살펴봄으로써 학생지도에 대한 시사점을 얻기 위하여 실시하였다. 연구에 참여한 대상은 총 809명으로 전문계 고등학교 708명, 인문계 고등학교 101명이 참여하였다. 검사에 사용한 도구는 LCSI(Lim’s Character Style Inventory), 창의적 인성검사 (CPI: Creative Personality Inventory), 청소년 행동특성, 학교지각척도를 실시하였다. 연구 결과는 첫째, 인문계 고등학교와 전문계 고등학교를 비교한 결과r 성격에는 차이가 없었으나, 창의적 인성에서 인문계가 높게 나타났다. 청소년 행동 특성에서는 소외감과 학교공부에서 인문계가 전문계보다 높게 나타났다. 둘째, 전문계 고등학생의 경우, LCSI의 각 하위 요인에 따라 청소년행동특성 및 학교지각에 차이가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 전문계 고등학생에서 창의적 인성의 하위요인에 따라 청소년행동특성과 학교지각에서 차이가 있는 것으로 나타났다. 이 연구 결과는 전문계 고둥학생들을 이해하기 위한 기초자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다.
더보기The purpose of this study is to investigate the difference in juvenile behavioral characteristics and school perception according to emotional characteristics among vocational high school students. A sample of 809 high school students (n = 708 for vocational high school students; n = 101 for academic high school students) was participated in this study.
Measures used in this study are Lim's Character Style Inventory (LCSI), Creative Personality Inventory (CPI), Juvenile Behavioral Characteristics Scale, and Scale for School perception.
The results of this study are as follows.
First, compared to academic high school students, vocational high school students displayed higher mean scores on CPI. However, mean differences in Lim's Character Style Inventory were not apparent for the two group's high students.
On Juvenile Behavioral Characteristics Scale, mean scores of subscale of sense of alienation were higher for vocational high school students than for academic high school students while mean scores of subscale of school study were higher for academic high school students.
Second, vocational high school students displayed differences in Juvenile Behavioral Characteristics Scale and School perception Scale according to all sub-scales of LCSI.
Third, vocational high school students displayed differences in Juvenile Behavioral Characteristics Scale and School perception Scale according to all sub-scales of CPI.
We expect that the results of this study could be used for understanding the characteristics of vocational high school students. Findings and implications are discussed.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2016 | 평가예정 | 신규평가 신청대상 (신규평가) | |
2012-03-01 | 평가 | 등재후보 탈락 (기타) | |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보2차) | KCI후보 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2007-07-06 | 학회명변경 | 한글명 : 한국교육포럼(아태교육학회) -> 한국교육포럼(아시아태평양교육학회)영문명 : Korea Education Forum -> The Korean Educational Forum(The Asia-Pacific Society of Education) | KCI후보 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
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