대학생의 자원봉사활동에 관한 연구

국문 초록 (Abstract)

지역사회의 다양한 기관·시설·단체 및 개인적으로 자원봉사자에 대한 수요가 날로 증가하고 있는 시점에서 보다 전문적이고 활동적인 자원봉사자의 필요성이 대두되고 있다. 대학에서 학생들은 전문적인 학문을 배우며, 다양한 가치관을 흡수하고 있다. 이러한 대학생들을 지역사회내의 자원봉사자로 활용할 수 있다면, 다양한 능력과 기술을 가진 질적 자원봉사자의 개발과 활용이 가능할 것이다.
대학생의 자원봉사활동은 사회 초년생으로서 함께 사는 사회에 대한 가치관을 내면화시킬 수 있는 기회를 제공하며, 대학 졸업 후에도 지속적인 자원봉사자로 활동할 수 있는 계기를 만들어 줄 수 있을 것이다. 이러한 대학생 자원봉사자의 개발을 위해 대학생의 자원봉사활동의 태도 및 행동에 대한 기초자료를 조사하여, 대학생 자원봉사활동의 활성화를 모색해 보고자 한다.
본 연구는 이러한 필요성에 입각해 대학생의 자원봉사활동에 대한 특성을 조사하였다. 대학생 자원봉사활동을 평가하기 위해서 자원봉사활동에 영향을 미칠 수 있는 이타적 태도와 자원봉사활동에 대한 태도 및 행동, 활성화 방안에 대해 알아보았다. 이타적 태도는 정서적 공감 측정하였으며, 자원봉사활동에 대한 태도는 자원봉사활동의 의미, 참여하게 된다면 그 동기, 필요성, 필요한 이유, 교육의 필요성, 교육받은 경험유무, 장애요인, 활동하고 싶은 장소와 일에 대해 알아보았다.
또한 자원봉사활동에 대한 행동은 자원봉사활동의 경험유무, 참여방식, 참여시간, 정보습득, 참여태도, 평가시간, 만족도, 만족이유, 불만이유, 경험내용에 대한 만족도를 측정하였다. 조사한 내용은 (1) 사회인구학적 변인에 따라 자원봉사활동 경험유무의 차이를 알아보았고, 또한 (2) 사회인구학적 변인 및 자원봉사활동 경험유무에 따른 이타적 태도의 차이를 살펴보았다. (3) 사회인구학적 변인 및 자원봉사활동 경험유무에 따른 태도차이에 대하여 조사하였고, (4) 자원봉사활동 경험이 있는 학생의 행동차이에 대하여 조사하였다. 그리고 (5) 자원봉사활동 경험유무에 따라 자원봉사활성화 기여도에 대한 차이가 어떠한지 조사하였다.
본 연구는 대전광역시 소재 2개 대학의 교양선택을 수강한 학생 267명을 표본으로 하였고, 조사는 설문조사에 의해 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS PC++ 7.5를 이용하여 빈도분석, 신뢰도 검사, chi-square test, t-test, ANOVA를 사용하여 분석하였다.
본 연구에서 밝혀진 결과는 다음과 같다.
첫째, 사회인구학적 변인 중 학년에 따라 자원봉사활동 경험유무에 집단간 유의미한 차이를 보여 저학년때부터 자원봉사활동에 대한 가치교육과 다양한 프로그램을 접할 수 있는 기회를 제공해야 할 것이다.
둘째, 성별, 경제력, 부모의 자원봉사활동 경험유무, 연령, 자원봉사활동 경험유무에 이타적 태도의 차이를 보였는데, 지속적으로 타인을 배려하는 가치관 교육이 자원봉사활동으로 연계될 수 있음을 나타내었다.
셋째, 자원봉사활동의 태도 및 행동분석에서 자원봉사활동을 하는데 있어 장애요인으로 정보의 부족에 가장 많은 비율을 차지하였다. 이는 대학과 지역사회에서 자원봉사활동이 필요로 하는 곳에서의 적극적인 정보제공 및 홍보의 필요성이 요구된다고 할 수 있다.
넷째, 자원봉사활동에 대한 태도 및 행동차이는 성별, 경제력, 부모의 자원봉사활동 경험유무, 자원봉사활동 경험유무에 유의미한 차이를 보였는데, 가정에서의 가치교육과 사회에서의 자원봉사활동에 대한 교육을 통해 무조건 적인 봉사를 강요하기 보다는 자신 또한 남의 도움을 받을 수 있다는 함께 사는 사회의 분위기 조성이 중요하리라 본다.
다섯째, 자원봉사활동의 활성화 기여도에 대한 자원봉사활동 경험이 있는 학생과 없는 학생의 차이를 보면 '보험도입' 및 '프로그램 및 교재 개발'에 유의미한 차이를 보였는데, 자원봉사활동을 함에 있어서의 안전성 확보 및 다양한 활동을 할 수 있는 기회를 제공이 필요하리라 본다.
이상의 연구결과를 볼 때, 대학생의 자원봉사활동에 영향을 미치는 사회인구학적 요인으로는 특히 부모의 자원봉사활동 유무와 자원봉사활동 경험이 있는 학생간에 태도 및 행동에 영향을 미치는 것을 알 수 있다. 본 연구의 시사점은 자원봉사활동에 관한 교육의 중요성으로 대학에서의 적극적인 교육과 가정에서의 가치교육이 병행되어야 할 것이다. 그리고 지역사회와 대학, 가정에서의 자원봉사활동의 가치관 교육뿐만 아니라, 다양한 홍보와 정보제공으로 대학생을 자원봉사활동의 장으로 이끌어 내는 체계정비가 요구된다.
또한 자원봉사가 일회적 활동으로 끝날 수 있는 것을 지속적인 활동으로 발전시키기 위해서는 대학 내에서의 동아리활동과의 연계가 필요하며, 전문적인 자원봉사센터의 설립이 이루어져야 할 것이다.