학교자치와 학교회계 = School Autonomy System and Accounting System in School
저자
박형규 (전주교육대학교 교육학과)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2001
작성언어
Korean
KDC
372.000
자료형태
학술저널
수록면
125-201(77쪽)
제공처
The local system in education(1991), the school governing body system and the accounting system in school have been making an epoch-making stimuli and changes in the school management. The local autonomy system in education consists of the democratizing and professionalizing. The former has two principles: independency(it entails the accountability) and professional management(it entails the efficacy) and the latter has also two principles: decentralizing(it goes with decentralizing duties and powers) and residents autonomy (it goes with the residentas' controlling as well as their controlling) realizing the local autonomy system in education.
The practical mechanism of the local autonomy system has been operating in the broad area units(since 1991)(Seoul, broad area and each provinces) and in the school units(since 1996), but not in the basic area units(each city and county units) just as in England.
The school accounting system(started in the year of 2001) has accelerated the autonomy system in each school unit, it other words, the school autonomy system in the real, substantial meaning.
The two ideologies and four principles of the local autonomy system also goes with the mechanism in each school autonomy. The structure of each school autonomy comprises the principal of each school unit(it entails the school-based management) and the school constituents(the school governing bodies: their activities greatly influence on the school autonomy system through the representatives of the school constituents participating in and controlling all the school affairs).
The above mentioned two ideologies(democratizing and professionalizing) originates from the ideologies(democratizing and making independency) in each school of the school autonomy. And also above mentioned four principles(decentralizilg, residents autonomy and independency, professional management) should be or can only be concreted through four principles(①dispersing of each principals powers, ②democratizing the school management(through the school governing bodies decision making and ③automatizing the school management(it entails the accountability), ④professionalizing the school management(it entails efficacy).
The four essential factors of the school accounting system in each school; management on the basis of the clarity of the school accounting goes together with those of the school autonomy system on the basis of autonomy leading to the local autonomy system in education. The four essential in the school management are as follows:
1. Decentralizing(powers concerned in the residents' autonomy as well as in the institutional autonomy)
2. Residents controlling(all the school affairs respecting their decision making as well as their situation)
3. Accountability checking(the managing process of each school including the school accounting)
4. Improving efficacy(through up-gracing the professional level of the school constituents)
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