교양교육 매체로서 우리말 해설 프로그램의 정체성과 발전 가능성 = The Identity and Development Possibility of Explanation Program in Korean as a media of Liberal Education
저자
조형일 (인천대학교 국어국문학과)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2018
작성언어
Korean
주제어
자료형태
학술저널
수록면
157-175(19쪽)
KCI 피인용횟수
0
제공처
소장기관
교양교육 차원에서 볼 때 전문화된 지식을, 그것을 필요로 하는 대상의 수준을 고려하여 얼마만큼 간단하고 쉽게 전달하느냐는 매우 중요한 문제이다. 따라서 우리말 방송을 듣는 청취자의 교양 수준이 매우 넓게 분포되었다는 것을 파악하여 처음 접하는 사람은 쉽게 이해할 수 있고, 이미 아는 사람은 다시 한번 주목하여 자신의 지식을 견고하게 만들 수 있게 하고 제공되는 수준을 뛰어 넘는 교양을 갖춘 사람은 내용을 환기시켜 자신의 주변사람들에게 전파할 수 있도록 내용과 방식을 정치하게 고려하여 제작하여야 할 것이다. 이 연구에서는 우리말 해설 프로그램을 포함하여 우리말 교양교육을 위한 방송 프로그램의 방향성을 다음의 네 가지 측면에서 이의 원리를 제안해 보고 이를 통한 발전 가능성을 모색해 보았다.
1. 영위 층의 다양성과 프로그램의 활용 범용성을 고려해야 한다.
2. 지역 차이를 고려해야 한다.
3. 방송 시점에서 합의된 것들의 논리를 구체적이면서도 단순하게 구성하여 전달할 수 있어야 한다.
4. 무엇보다 설명의 목적성을 분명히 해야 한다.
From a liberal education standpoint, taking into account the level of the object in need of it, how simple and easy to transfer it is to communicate specialized knowledge is a matter of great importance. Therefore, it is important to understand that the level of sophistication of listeners who listen to Korean language broadcasts
is very widely distributed so that people who are new to this can easily understand it and people who treats this knowledge with knowledge should make it worth noting once again. This should make his knowledge stronger. And those with a culture that goes beyond the level it is provided will have to be produced with
consideration of content and methods so that they can be recalled and disseminated to the people around them. In this study, the direction of broadcasting programs for liberal education in Korean language, including the Korean language commentary program, was proposed in the following four ways and looked for
potential development.
1. Consideration should be given to the diversity of the hierarchy and liberal availability of the program.
2. It has to Consider regional differences.
3. It is necessary to be able to communicate the logic of the agreements concretely and simply at the time of broadcasting.
4. First of all, the purpose of explanation should be clarified.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2025 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2022-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2020-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
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