자연체험에 기초한 식물 탐구 활동에서 나타나는 유아의 식물에 대한 개념 형성 = The Concept Formation on Plants of Young Children that Appears in Plant Exploration Activities Based on Nature Experiences
저자
발행사항
청원군 : 한국교원대학교 교육대학원, 2013
학위논문사항
학위논문(석사)-- 한국교원대학교 교육대학원 : 유아교육학과 유아교육전공 2013. 2
발행연도
2013
작성언어
한국어
주제어
DDC
372.35 판사항(22)
발행국(도시)
충청북도
형태사항
ⅶ, 136 p. : 삽도 ; 26 cm
일반주기명
한국교원대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
지도교수 : 조부경
심사위원 : 노영희, 최기영, 조부경
참고문헌 : p.123-129
소장기관
본 연구는 자연체험에 기초한 식물 탐구 활동 과정에서 유아가 형성하는 식물에 대한 개념을 심층적으로 분석함으로써, 유아들이 식물 탐구 활동을 통하여 형성하는 식물에 대한 기본 개념들을 알아보는데 목적이 있다.
이러한 연구 목적에 따라 다음과 같이 연구문제를 설정하였다.
1. 자연체험에 기초한 식물 탐구 활동 과정에서 유아는 식물에 대해 어떠한 개념을 형성하는가?
본 연구에 참여한 유아는 경기도 Y시 농촌지역에 소재한 N초등학교병설유치원에 재원중인 만 4, 5세 유아 6명(남 3명, 여 3명)이었다. 연구과정은 2012년 4월 10일(화) ~ 7월 4일(수)까지 13주간, 주 2 ~ 3회 이루어졌으며, 총 활동의 수는 30회로 유아의 흥미에 따라 융통성 있게 실시하였다.
자료 수집은 질적 연구의 타당도와 신뢰도를 높이기 위한 방법인 삼각측정법(Merriam, 1988)을 이용하여 녹화자료의 전사와 유아들의 활동사진, 연구자의 관찰일지 및 유아들의 활동결과물 등의 다양한 방법으로 이루어졌다. 수집된 자료들의 분석은 비디오 녹화 자료의 전사 및 수집된 자료들의 통합, 영역 분석, 자료 분류 및 분석, 분류된 내용의 해석 단계를 거쳤다.
본 연구를 통해 얻은 결과는 다음과 같다.
자연체험에 기초한 식물 탐구 활동 과정에서 유아가 형성하는 식물에 대한 개념은 「식물은 생명을 가진 소중한 존재」라는 것과 「식물의 성장」,「시간이 지나면서 달라지는 식물의 변화」,「식물․동물․인간이 맺는 관계」그리고 「식물이 가지는 각양각색의 다양성」으로 범주화되었다.
첫째, 유아들은 자연체험에 기초한 식물 탐구 활동을 통하여 식물을 계속적으로 관찰하고 탐구하면서 식물을 ‘생명을 가진 소중한 존재’로 인식하게 되었다. 즉 자연 속 식물을 관찰하고 지속적으로 돌보는 경험을 통해 유아들은 식물을 생명이 있는 존재로 인식하게 되었으며, 우리와 함께 살아가야 할 소중한 생명체로서 식물 그 자체를 존중하는 태도를 가질 수 있었다.
둘째, 자연체험에 기초한 식물 탐구 활동을 통하여 식물을 직접 길러보고, 여러 가지 식물을 지속적으로 관찰하면서 유아들은 ‘식물이 생명을 가지고 성장’하는 존재임을 발견하게 되었다. 유아들은 식물의 구성 요소에 대한 인식과 함께 각각의 역할에 대해 이해하게 되었으며, 식물이 성장하는 데에 필요한 기본 조건에 대해서도 인식하게 되었다.
셋째, 자연체험에 기초한 식물 탐구 활동을 하면서 식물을 지속적으로 관찰함을 통해 유아들은 ‘시간이 지나면서 달라지는 식물의 변화’에도 민감해져 갔으며, 이를 발견하는 과정에서 기쁨을 느끼게 되었다. 즉 유아들은 식물이 성장함에 따라 자연에서 오는 여러 가지 변화를 직접 체험하게 되었으며, 이에 식물의 순환적 의미를 이해하고, 꽃이 피고 지며 열매 맺는 변화를 직접 눈으로 확인함으로써 식물이 주는 신비로움을 경험하게 되었다.
넷째, 유아들은 자연체험에 기초한 식물 탐구 활동 과정에서 ‘식물․동물․인간이 맺는 관계’에 대한 개념을 형성하게 되었다. 이로써 유아들은 식물과 인간, 식물과 동물 등은 서로 관계를 맺고 서로에게 도움을 주기도 하며 받기도 하는 상호 보완적 관계임을 자연스럽게 인식하게 되었고, 이러한 관계의 개념을 토대로 이들이 모두 우리와 함께 살아가야 함을 느끼게 되었다.
다섯째, 유아들은 자연체험에 기초한 식물 탐구 활동을 통해 자연을 직접 경험하면서 ‘식물에서 발견하게 되는 각양각색의 다양함’을 즐기게 되었고, 식물의 다양성에 대한 개념도 함께 인식하게 되었다.
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