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‘통합사회’ 과목에서 도덕과의 역할 강화에 관한 연구 - 교과서 분석을 중심으로
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2020
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Korean
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학술저널
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109-134(26쪽)
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본 연구는 현재 2015교육과정 개정에 따라 신설된 과목인 ‘통합사회’과목에 대한 연구이다. ‘통합사회’는 과목들이 너무나 세분화되어서 학생들에게 필요한 현대 사회에서 요구되는 통합적 사고를 약화시킨다는 우려에 따라 만들어진 과목이다. 이에 따라 사회과에 속한 네교과가 참여하여 새로이 만든 신설 과목으로 교수 대상은 고등학교 1학년 학생이다. 즉, 이 과목은 ‘통합적 사고’를 지향하면서도 한편으로는 학생들에게 네 교과를 소개하는 일종의 징검다리 역할도 하고 있는 중요한 과목이다. 그러므로 본 연구에서는 이러한 중요점들을 감안하여‘통합사회’과목 내에서 도덕과의 역할을 강화할 수 있는 방안을 제시해 보고자 한다.
더보기This is a study on the ‘Integrated Society’ subject, which is a newly established subject according to the 2015 curriculum revision. ’Integrated Society’ is a subject created by concerns that subjects are so subdivided that they weaken the integrated thinking required in the modern society that students need. As a result, the new subject was created by the participation of four subjects belonging to the Social Studies Department. The ‘Integrated Society’ subject is an important subject that aims for ’integrated thinking’ but also serves as a stepping stone for introducing four subjects to students. Therefore, in light of these important points, this study suggests ways to strengthen the role of Moral Subject in the ‘integrated society’ subject.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2014-12-23 | 학회명변경 | 영문명 : The Korean Society For The Study Of Moral Education -> The Korean Society for Moral & Ethics Education | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2005-05-23 | 학술지등록 | 한글명 : 도덕윤리과교육외국어명 : Journal of Moral & Ethics Education | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.6 | 0.6 | 0.63 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.59 | 0.57 | 0.961 | 0.24 |
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