이성관계 증진프로그램
저자
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학술지명
권호사항
발행연도
2002
작성언어
Korean
KDC
377.2505
자료형태
학술저널
수록면
41-57(17쪽)
제공처
대학생활을 영위하는 청년기는 자신의 장래를 결정짓는 가장 중요한 시기라
고 볼 수 있다. 그런 만큼 누구나 계속하여 새롭게 어려운 일에 직면하게 된
다. 가족이나 익숙한 환경으로부터, 물리적으로나 심리적으로 떨어져서 생활하
거나 또 서클활동이나 아르바이트 동을 통하여 여러 인간관계를 형성하면서
대학생으로서 혹은 성인으로서 대학생활이나 사회에서 책임 있는 역할을 하도
록 되어 간다.
이러한 여러 인간관계 중에는 교수와의 관계, 선배, 동료와의 관계, 이성과
의 관계가 있는데, 특히 공식적인 다른 인간관계와는 달리 대학에 들어와서
처음으로 이성을 자유롭게 만날 수 있다는 점에서 이성관계는 중요한 인간관
계로 볼 수 있다. 무엇보다 대학에서 점차 이성교제가 활발해지면서, 이성관계
에 대해서 자유롭고 허용적인 대학생활에서 미팅(채팅) , 소개팅 둥을 통한 이
성과의 만남이 빈번하게 이루어진다. 사실 깊이 있고 실질적인 이성관계가 처
음으로 이루어지는 시기는 대학시절 즉 청소년 초기라고 볼 수 있다. 또한 성
인으로서 진지하고 깊이 있는 이성관계 를 형성하고 이성간에 낭만적 사랑
(romantic love)을 경험하는 시기이기도 하다. 이처럼 대학생들은 이성관계를
통해 강렬한 감정이 개입되는 새로운 인간관계를 경험하게 된다.
따라서 인간관계에서도 특히 이성교제는 대학생들에게 발달 과업적 측면,
인간관계적인 측면, 그리고 대학생들의 고민과 주요 갈동의 측면 등 여러 가
지 측면에서 매우 중요한 의미를 가진다. 이 시기에 요구되는 여러 가지의 발
달과업이 있지만 사랑과 성 결혼 동은 중요한 발달과업으로서 이성관계에 대
한 바른 성숙과 효율적인 관계가 요구된다. 아울러 이성관계는 진정한 나를
발견하는데 매우 중요한 과정이라고 할 수 있다. 사실상 대인관계 중에서 이
성과 나누는 사랑만큼 즐거움과 고통, 두려움, 기쁨, 슬픔을 한꺼번에 그리고
강렬하게 맛보게 되는 경험은 별로 없을 것이다(김경순, 2000).
그러나 대학생들은 사회적, 문화적, 제도적 이유등으로 이성관계에 있어 어
려움을 겪고 있다. 입시위주의 교육과 전통적이고 보수적인 유교적 가치관의
영향은 이성교제에 대한 성숙을 방해하는 요인으로 작용한다. 또한 데이트에
대해 사회적으로 합의된 개념적 정의나 모델이 없는 상태여서 대학생의 데이
트 문화는 혼란과 유아기적 상태를 벗어나지 못하고 있다(권경인, 1996).
이런 의미에서 바람직한 이성관계는 이성에 대한 이해, 원만한 인간관계, 성
숙한 인격형성에 많은 도움을 주며 결혼 상대자로서의 적합성 여부를 탐색하
는 기간이라 할 수도 있다(Lloy & Cate, 1985,; 김경순, 2000, 재인용) . 효과적
이고 생산적인 이성관계는 개인의 생존과 발달뿐만 아니라 결혼과 가정생활의
발달에도 매우 중요한 역할을 한다. 그러므로 사람은 이성관계를 통해 사랑의
본질과 기쁨을 체득할 수 있으며, 이성에 대한 올바른 지식, 자신의 성에 대한
바른 자세와 역할을 정립하게 된다
따라서 본 연구는 교제중인 대학생들을 대상으로 현실치료에서 사용하는 욕
구강도 프로파일을 사용하여 커플간의 욕구강도차이와 그 해결방안을 알아봄
으로써 현재 사귀고 있는 이성과의 관계를 재점검하는 시간을 갖고자 하며,
또한 이성과 사귀면서 나타날 수 있는 어려움 중의 하나인 성적인 부분도 함
께 고려하여 좀 더 건강하고 성숙한 이성관계를 형성하는데 본 프로그램의 목
적을 두고자 한다.
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