고등학교 『중국 문화』의 어휘 선정 및 제시에 관한 적합성 연구 = The Study on the Selection and Presentation of New Vocabulary for High School 『Chinese Culture』

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study evaluates the suitability of vocabulary selection and presentation methods focusing on new vocabulary in the wordbook of Korean high school textbook 『Chinese Culture』.‘Chinese Culture’ is the advanced subjects of ‘Chinese Ⅰ’ and ‘Chinese Ⅱ’. Therefore, the subject ‘Chinese Culture’ aims not only to understand Chinese culture properly but also to develop Chinese communicative ability.
Consequently,『Chinese Culture』should have the suitability of both cultural contents and linguistic contents. In the revised national curriculum of 2015, vocabulary was presented as a key element of linguistic content, along with letters, pronunciation, grammar and communicative expressions. In fact, it is no exaggeration to assert that learning vocabulary plays a decisive role in improving communicative skills. Thus, this study evaluates the suitability of linguistic aspects through new vocabulary in 『Chinese Culture』, particularly whether or not this textbook is suitable for in-depth subjects. The result shows the existing problems in the amount of vocabulary learning, the adequacy of Chinese level, the consistency of vocabulary presentation, and the accuracy of vocabulary explanation. In order to achieve the goal of current textbooks to improve Chinese communicative skills, new vocabulary must be selected and correctly presented according to the Chinese language level of the students who want to complete 'Chinese culture'.

국문 초록 (Abstract)

본고는 한국 고등학교 중국어 교과서 『중국 문화』내 ‘단어장’에 수록된새로운 어휘를 중심으로 어휘의 선정이나 제시 방식에 있어서의 적합성을 고찰하였다. ‘중국 문화’ 과목은 ‘중국어Ⅰ’과 ‘중국어Ⅱ’의 심화 과목에해당하는데 교육과정에 의하면 중국 문화에 대한 올바른 이해뿐만 아니라 중국어 의사소통 능력을 심화하는 데에도 목표를 둔다. 그러므로 『중국 문화』는 문화적 내용 외에, 언어적 내용에서도 적합성을 갖추어야 한다. 이에 본고는 『중국 문화』에 수록된 새로운 어휘를 통해 언어적 측면에서의 적합성 여부, 특히 『중국 문화』가 심화 과목에 적합한 교과서인지 심도 깊게 고찰하였다. 연구 결과 어휘의 학습량, 중국어 수준의 적정성, 어휘 제시의 체계성, 어휘 풀이의 정확성 등에서 인정 기준에 부합하지 못한 문제점을 발견하였다. 『중국 문화』가 중국어 의사소통 능력을 심화하고자 하는 목표를 달성하기 위해서는 교과서 내 새로운 어휘가‘중국 문화’를 이수하고자 하는 학생들의 중국어 수준에 맞게 선정되어야하며 올바르게 제시되어야 할 것이다.

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