초등학생의 진로자기효능감 향상을 위한 컴퓨터 시뮬레이션 활용 집단상담 프로그램 개발 = The Development of a Group Counseling Program Using Computer Simulation to Improve Career Self-Efficacy of Elementary School Students
저자
발행사항
청원군 : 한국교원대학교 교육대학원, 2011
학위논문사항
학위논문(석사)-- 한국교원대학교 교육대학원 : 교육학과 상담심리전공 2011. 2
발행연도
2011
작성언어
한국어
주제어
DDC
372.14 판사항(22)
발행국(도시)
충청북도
형태사항
vii, 194 p. : 삽도 ; 26 cm
일반주기명
한국교원대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
지도교수 : 유형근
부록 : 진로자기효능감 검사. - 요구조사 설문지. - 컴퓨터 시뮬레이션 수집 및 선정 자료. - 진로상담용 컴퓨터 시뮬레이션 평가표
참고문헌 : p.111-119
소장기관
The purpose of this study is to develop and implement a group counseling program using computer simulation to improve career self-efficacy of elementary school students, and to measure its effect. The main objectives of this study are as follows: First, in which way should the group counseling program be constructed using computer simulation to improve career self-efficacy of elementary school students? Second, does the group counseling program using computer simulation have an effect on improving career self-efficacy of elementary school students?
For this research, 5th grade students from G elementary school, located in Seoul, South Korea, participated in this study. The students were divided into two groups: 25 in the experimental group and 25 in the control group.
The developed program used is based on the Consultation Program Development Model by Park In-u(1995). The program was implemented during the discretionary activity classes, two times a week, from September 3rd to October 12th, totalling 10 sessions.
The test tool, ‘Career Self-Efficacy Scale for High School Students,' by Park Myung-Sim and Kim Seong-Hoy(2006), amended by Kim Yun-Ju(2010), was refined for this study. For data processing, 'Mixed ANOVA' from SPSS/Window 12 was used to analyze statistical results. The experience reports of the experimental group and the counselor's observations were analyzed to supplement the limitations of quantitative results.
The obtained results from this research are as follows: There were significant differences in career self-efficacy between the experimental group and the control group. The analysis of the sub area report also showed that there were significant differences in 'Career Search Self-Efficacy, Career Decision Self-Efficacy, and Career Performance Self-Efficacy' between the experimental group and the control group. According to the experience reports and the observations by the counselors, this program also has a positive effect on improving career self-efficacy for elementary school students.
From the results, the drawn implications are the developed computer simulation program to improve career self-efficacy of elementary school students: this is the first time material has been provided to use the computer simulation program for career counseling in elementary school.
There are three recommendations for further study: First, more studies on the development and effectiveness of group counseling programs using computer simulation in career counseling are required. Second, more computer simulation programs should be developed to provide various choices. Last, the development of measurement, which tests career search, career decision, and career performance at the same time, is required.
이 연구의 목적은 초등학생을 대상으로 진로자기효능감 향상을 위한 컴퓨터 시뮬레이션 활용 집단상담 프로그램을 구안하고 실시하여 진로자기효능감에 어떠한 영향을 미치는지 검증하는데 있다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위해 설정한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 초등학생의 진로자기효능감 향상을 위한 컴퓨터 시뮬레이션 활용 집단상담 프로그램은 어떻게 구안되어야 하는가? 둘째, 초등학생의 진로자기효능감 향상을 위한 컴퓨터 시뮬레이션 활용 집단상담 프로그램은 초등학생의 진로자기효능감 향상에 효과가 있는가를 밝히는 것이다.
연구대상은 서울특별시 소재 G초등학교 5학년 2개 학급을 대상으로 실험집단 25명과 통제집단 25명으로 구성하였다. 컴퓨터 시뮬레이션 활용 집단상담 프로그램은 박인우(1995)의 상담프로그램 개발 모형을 바탕으로 총 10회기로 구안하여 9월 3일부터 10월 12일까지 1주에 2회씩 재량활동 시간을 이용하여 실시하였다.
검사 도구는 박명심과 김성회(2006)가 개발한 고등학생용 진로자기효능감 검사를 김윤주(2010)가 초등학생 수준에 맞게 수정․보완한 것을 본 연구의 목적에 알맞게 재수정하여 사용하였고, 자료처리는 SPSS/Windows 12에서 혼합변량분석(Mixed ANOVA)을 사용하여 통계 결과를 분석하였으며, 양적 연구의 한계를 보완하기 위하여 집단원의 경험보고서와 상담자의 관찰내용을 분석하여 제시하였다.
이 연구를 통해 얻어진 결과는 다음과 같다. 컴퓨터 시뮬레이션 활용 집단상담 프로그램에 참여한 실험집단의 진로자기효능감 변화가 통제집단의 변화와 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 진로자기효능감의 하위영역별 분석 결과에서도 실험집단의 ‘진로탐색효능감’, ‘진로결정효능감’, ‘진로수행효능감’ 영역에서의 변화가 통제집단의 변화와 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 또한 집단원의 경험보고서와 상담자의 관찰내용을 분석한 결과 이 프로그램이 초등학생의 진로자기효능감을 향상시키는데 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다.
이 연구의 시사점은 컴퓨터 시뮬레이션을 활용한 집단상담 프로그램 개발로 초등학생의 진로자기효능감을 향상시켰으며, 초등학교 현장에 최초로 컴퓨터 시뮬레이션을 활용한 진로지도 자료를 제공했다는데 있다.
이상의 연구결과를 통해 후속연구를 위한 제언을 하면 다음과 같다. 첫째, 더욱 효과적인 프로그램 개발을 위해서는 진로상담 영역에 컴퓨터 시뮬레이션을 활용한 집단상담 프로그램의 개발과 효과에 관한 다양한 연구가 이루어져야 할 것이다. 둘째, 컴퓨터 시뮬레이션에 대한 선택권이 넓어질 수 있도록 다양한 컴퓨터 시뮬레이션의 개발이 이루어져야 할 것이다. 셋째, 진로탐색, 진로결정, 진로수행의 세 영역을 모두 측정할 수 있는 초등학생용 진로자기효능감 척도의 개발이 이루어져야 할 것이다.
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