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한국 가톨릭학교 정체성 구현을 위한 연구 = A Study on the Realization of the Identity of Korean Catholic Schools
저자
김경이 (가톨릭대학교)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2022
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
137-185(49쪽)
제공처
본 연구는 가톨릭학교 정체성에 초점을 두고 한국 가톨릭학교 현황과 발전 방안을 탐색하였다. 가톨릭학교의 정체성은 그리스도로부터 비롯한 자유와 사랑의 공동체 안에서 교육 임무를 수행하는 교육기관이자 구원사업에 동참하는 교회 기관이라는 점이다. 가톨릭학교는 ‘구원의 누룩’으로서 복음화, 전인교육, 종교교육, 신앙과 문화의 통합, 신앙과 생활의 통합, 문화간 대화 교육, 협력을 통한 혁신을 위한 헌신을 사명으로 한다. 이를 위해 ‘자유와 사랑의 공동체성’, ‘가톨릭 교육자 양성’, ‘종교교육에 대한 이해와 구성원의 공감’, ‘가톨릭학교 교육에 대한 책임 공유’, ‘가톨릭학교 교육에 관한 연구 기반 조성’의 조건이 갖추어져야 한다. 현황 조사에 의하면 가톨릭학교는 정체성 구현과 관련하여 여러 과제를 마주하고 있었고, 당면 과제를 극복하기 위해 다음의 사항을 제안하였다. 첫째, 가톨릭학교는 가톨릭학교 정체성 공유를 위한 노력, 새롭고 다양한 방식의 체계적인 교사 교육, 신앙으로 교사 초대, 사도적 교수 활동을 위한 교사 교육, 가톨릭학교 교육의 강점을 효과적으로 제시할 수 있어야 한다. 둘째, 가톨릭학교 교사는 가톨릭 교사로 되어가기 위한 노력, 평신도 사도직을 실천해야 할 것이다. 셋째, 학부모는 가톨릭학교에 대한 무관심 극복, ‘모두의 책임’으로서 가톨릭학교 교육에 대한 인식을 확대하는 것이다. 넷째, 가톨릭교회는 보조성의 원칙에 따른 가톨릭학교 지원, 청소년 신앙교육의 장으로서 가톨릭학교에 대한 인식 공유, 가톨릭 교사 공동체와 함께 하는 ‘영혼의 목자’의 역할을 강조하였다.
더보기This research explored the current status and development plan of Korean Catholic schools, focusing on the identity of Catholic schools. Catholic schools have the identity of being an educational institution that carries out educational missions in the community of freedom and love from Christ and a church institution that participates in the work of salvation. The Catholic school, as the ‘leaven of salvation’, has a mission of commitment to evangelization, holistic education, religious education, faith and culture integration, faith and life integration, intercultural dialogue education, and innovation through cooperation.
In order to realize the mission, the following conditions must be met. 'Community of Freedom and Love', 'Systematic Education for Catholic Educators', 'Understanding and Consent to Religious Education', 'Sharing Responsibilities for Catholic School Education', 'Creating a Research Foundation for Catholic School Education'.
However, Catholic schools in Korea currently face a challenging task in this regard. The suggestions of this study on the challenges facing Catholic schools are as follows. First, the School : Explicitly communicate and share the identity of a Catholic school. Envisioning new and diverse methods for systematic teacher education. Invite teachers into faith with patience. Study and actively share the merits of Catholic education. Second, teachers: Open your heart and study responsibly as a Catholic teacher. Third, Catholic parents: overcoming indifference to Catholic schools, sharing that Catholic schooling is 'the responsibility of everyone'. Fourth, the Church: support according to the principle of subsidiarity, a new perspective on faith education for youth in Catholic schools, ‘shepherd of souls’ that accompany the community of teachers.
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