아동 및 청소년의 자아관련 변인에 미치는 미술치료의 효과에 관한 메타분석 = The Meta-analysis on the effect of art therapy applied to self related variables for children and teenager

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 아동 및 청소년을 대상으로, 자아관련 변인에 영향을 미치는 집단 미술치료의 효과를 검증하는 학위논문 18편을 분석하여, 미술치료의 적정성(대상, 치료회기, 치료시간, 전공자)을 알아보고자 하는데 목적을 두었다.
이러한 연구 목적을 위해서 다음과 같은 문제를 설정하였다.
첫째, 아동과 청소년은 미술치료 효과에서 상이한 결과를 나타낼 것이다.
둘째, 아동과 청소년의 미술치료 평균효과와 가장 적정한 치료방법(대상, 치료회기, 치료시간, 전공자)을 알아본다.
위의 연구문제를 해결하기 위해서 다음과 같은 가설을 설정하였다.
가. 미술치료는 대상에 의한 평균 효과크기의 차이가 있을 것이다.
나. 미술치료는 치료회기에 의한 평균 효과크기의 차이가 있을 것이다.
다. 미술치료는 치료시간에 의한 평균 효과크기의 차이가 있을 것이다.
라. 미술치료는 인원수에 의한 평균 효과크기의 차이가 있을 것이다.
마. 미술치료는 전공자에 의한 평균 효과크기의 차이가 있을 것이다.
본 연구는 18편의 집단 미술치료가 자아관련 변인에 미치는 영향을 연구한 학위논문을 대상으로, 메타분석을 통한 미술치료의 적정성을 연구했다.
본 연구에 사용된 도구는 P값을 구하는 메타분석법과 SPSS(ver 12.0)프로그램으로 전산처리 했으며, 메타분석법으로 구한 평균값을 이용해 대립가설을 세우고 기술통계를 냈으며, 집단간의 평균의 차이를 알아보기 위해 분산을 이용한 T검정을 실시하였으며, 다중비교를 통한 사후 검정을 하였다. 그러나 메타분석의 한계점에서 보듯이 표본 수집시 유의표집 하였으므로, 연구자의 영향을 완전히 배제하기 어렵다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
위 가설을 전제로 연구한 결과, 아동과 청소년 모두 치료회기, 치료시간, 인원수, 전공자에 따라 그 차이가 있으며, 최고의 효과를 얻기 위한 최적의 치료방법은 다음 조건과 같다.
집단 미술치료를 할 때는 아동의 경우, 인원수 17명으로 하여금 87분의 시간으로 17회기(17.30)를 미술치료 전공자에게 실시하는 것이 최적의 치료조건이다.
청소년의 경우에도 인원수 37명으로 하여금 102분의 시간으로 17회기(17.70)를 미술치료 전공자에게 실시하는 것이 최적의 치료조건으로 나타났다.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 국문초록 = ⅰ
• 목차 = ⅲ
• 그림목차 = ⅴ
• 도표목차 = ⅵ
• 제1장 서론 = 1
• 제1절 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 제2절 연구의 문제 = 2
• 제3절 연구의 제한점 = 3
• 제2장 이론적 배경 = 4
• 제1절 자아관련 변인이론 = 4
• 1. 자아표출 = 4
• 2. 자아개념 = 6
• 3. 자아정체감 = 8
• 4. 자아존중감 = 9
• 제2절 미술치료이론 = 11
• 1. 미술치료의 개념 = 11
• 2. 미술치료의 기법 = 15
• 3. 심리학파별 미술치료 = 19
• 제3장 연구방법 = 26
• 제1절 연구대상 = 26
• 제2절 연구절차 = 28
• 제3절 자료처리 = 28
• 제4장 연구결과 = 29
• 제1절 대상에 의한 평균 효과크기의 검증 = 29
• 제2절 치료회기에 의한 효과크기의 검증 = 31
• 제3절 치료시간에 의한 효과크기의 검증 = 34
• 제4절 인원수에 의한 효과크기의 검증 = 37
• 제5절 전공자에 의한 효과크기의 검증 = 40
• 제5장 요약 및 결론 = 43
• 참고문헌 = 47