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문어에서의 지시 표현 연구 -고등학교 한국사 교과서를 대상으로- = A Study on reference expressions in written language - Focusing on Korean History Textbooks in High School -
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2024
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KDC
700
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593-626(34쪽)
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이 연구는 고등학교 한국사 교과서 텍스트에 나타난 한국어 지시 표현의 문법적 기능을 밝히는 것이 목적이다. 이를 위해 고등학교 한국사 교과서에 나타난 지시 표현을 ‘이’ 계열과 ‘그’ 계열로 나누어 빈도, 지시 대상, 지시 대상과의 거리, 지시 범위 등을 중심으로 분포와 기능을 분석하였다. 그 결과 ‘이’ 계열의 지시 표현은 지시 표현과 지시 대상 사이의 거리가 가깝고 지시 범위가 넓은 특징을 보여주었다. 반면 ‘그’ 계열의 지시 표현은 특정 대상이나 인물 등을 나타내어 앞 절이나 앞 문장의 특정 문장성분을 지시하는 경우가 많았고, ‘이’에 서 찾아보기 힘든 원거리 지시, 텍스트적 전개에 사용되는 지시 표현, 지시 대상이 모호한 경우 등을 확인할 수 있었다. 관형사 지시 표현에서 ‘이’와 잘 공기하지 않고 ‘그’와 공기하는 경우를 분석하여 ‘이’는 현재 텍스트에서 다루고 있는 화제나 주제의 지시 표현에 주로 쓰이고, ‘그’는 화제 전환이 일어나는 지점에 주로 나타나고 있음을 밝혔다. 또한 ‘그’는 ‘이’에 비해 상황을 객관적으로 표현하는 효과가 있다는 사실도 확인하였다. 이러한 현상은 기존 연구에서 제시되었던 원근 개념과 화자 영역과 청자 영역으로 구분되는 ‘이, 그’의 작동 원리가 문어 텍스트에도 유지되고 있다는 사실로 해석이 가능하지만, 본 연구에서는 지시 표현에 대해 문어 텍스트에서의 기능과 용법을 좀 더 세밀하게 밝혔다는 점에서 의의가 있다
더보기The purpose of this study is to reveal the grammatical functions of Korean reference expressions of the Korean history textbook in high school. To this end, the distribution and function of reference expressions were analyzed by dividing the reference expressions shown in high school Korean history textbooks into the 'i(이)' series and the 'geu(그)' series, focusing on the frequency, the referents, the distance from reference expression to referents, and the scope of instruction. As a result, the 'i' series of reference expressions showed the characteristics that the distance between the reference expression and the referent was close and the range of reference was wide, while the 'geu' series of reference expressions often indicated specific sentence components of the preceding clause or the preceding sentence indicating a specific object or person, and the 'geu' series of reference expressions showed the characteristics like the long-distance reference, the reference expressions used for textual development, and the case where the referents were ambiguous. By analyzing cases that do not appear frequently with 'i' and do apear frepuently with ‘geu’, it was revealed that 'i' is mainly used in the reference expression of the theme or topic currently covered in the text, and 'geu' appeared mainly at the point where the topic change occurs. It was also confirmed that 'geu' has the effect of objectively expressing the situation compared to 'i'. This phenomenon can be interpreted as the fact that the distance concept presented in previous studies and the principle of operation of i, geu, which is divided into the speaker area and the listener area, are maintained in the written language texts, but this study is significant in that it reveals the function and usage of the reference expressions in the written language texts in more detail.
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