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번역테크놀로지, 번역, 번역교육 = Translation Technology, Translation, Translation Teaching
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2018
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Korean
주제어
KDC
001.3
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학술저널
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607-619(13쪽)
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본 논문의 목적은 기계번역으로 대표되는 번역테크놀로지의 발전이 번역 실무현장과 번역교육 현장을 어떻게 변화시키는지를 고찰해 보는 데에 있다. 첫 번째 장에서는 기계번역, 번역메모리, 웹 기반 번역 플랫폼 등이 번역이 생산되고 소비되는 방식을 어떻게 변화시키고 있는지를 살펴본다. 특히 전문번역사뿐 아니라 번역에 관심 있는 일반인 누구나 번역을 생산하고 공유하는 번역의 ‘탈전문화(deprofessionalization)’ 현상, 그리고 오류 없는 절대적 품질의 번역보다는 기능을 수행하는데 필요한 최소한의 품질이 선호되는 ‘번역 품질의 상대화’ 현상을 중점적으로 살펴본다. 두 번째 장에서는 번역에 대한 전통적 인식을 근원적으로 변화시키는 이상의 모든 변화를 번역교육 현장이 어떻게 담아내야 할 것인가의 문제를 고찰한다. 번역교육이 번역테크놀로지를 적극적으로 수용해야 하는가의 문제에 대한 상반된 입장을 살펴보고, 향후 번역교육의 발전 방향을 논의한다. 특히 인간번역과 기계번역을 대결구도로 바라보는 태도에서 벗어나 번역테크놀로지와 인간번역이 만나는 인터페이스에 주목하고 번역의 다양한 면모와 속성을 입체적으로 이해하는 공간으로서의 번역교육의 가능성을 모색해 본다.
더보기This paper aims to reflect on how technology alters the translation process and how translator training should adapt to the digital age. The first section of this paper explores how machine translation, translation memory, and web-based translation platforms are revolutionizing the nature of translation and translation market. Non-professionals are increasingly participating in translation projects for different reasons and translation speed is sometimes more important than the quality. Thus, ‘deprofessionalization’ and ‘relative quality’ are two terms that best characterize how technological advances have changed the perception of translation. The second section discusses the implications of such technological developments for translator training and put forward several recommendations on how to rethink translation teaching to reduce this gap between translation market and classroom.
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