학대피해아동의 보호유형에 따른 대인관계성향 및 사회적지지, 학교적응 양상의 비교 = A Compare on Personal Relations Inclination, Social Support and School Adjust by Abused Child's Protection Type
저자
발행사항
경산 : 대구대학교, 2010
학위논문사항
학위논문(석사)-- 대구대학교 : 재활과학과 재활심리전공 2010. 2
발행연도
2010
작성언어
한국어
주제어
KDC
338
발행국(도시)
경상북도
형태사항
; 26 cm
일반주기명
지도교수: 박중규
소장기관
본 연구의 목적은 학대피해아동의 보호형태에 따른 대인관계성향, 사회적지지, 학교적응을 파악하여 학대피해아동에 대한 보다 효과적인 서비스를 제공하는데 있다.
연구대상은 아동학대로 신고접수되어 사례관리중인 10-13세 아동으로 원가정보호 및 격리보호된 학대피해아동 80명을 대상으로 하였다. 비교집단은 학대피해아동의 연령과 학년을 기준으로 짝짓기 하여 56명의 11세, 13세 아동을 대상으로 하였다. 연구도구는 대인관계성향 척도, 사회적지지 척도, 학교적응 척도를 사용하여 대인관계성향, 사회적지지 정도, 학교적응 정도를 비교하였다.
연구결과는 다음과 같다. 첫째, 대인관계성향은 일반집단이 원가정보호집단과 격리보호집단 보다 독립적-책임적성향, 동정적-수용적성향, 사교적-우호적성향으로 나타났으며, 원가정보호집단 및 격리보호집단은 의존적-무책임적성향, 비동정적-거부적성향, 비사교적-비우호적 성향으로 나타났다. 둘째, 사회적지지는 일반집단 아동이 학대피해아동집단보다 사회적지지가 높음을 알 수 있다. 셋째, 학교적응은 학대피해아동중 격리보호집단이 일반집단보다 학교적응 수준이 높고, 원가정보호집단이 가장 낮다. 넷째, 대인관계성향, 사회적지지, 학교적응의 상관관계에서 대인관계성향과 사회적 지지는 학교적응에 정적상관을 보이고 있다.
요약하면, 학대피해아동집단은 일반집단에 비해 부정적 대인관계성향, 낮은 사회적지지를 나타냈으며, 학교적응에서는 격리보호집단이 적응 정도가 높은 것으로 나타났다. 또한 대인관계성향, 사회적지지, 학교적응의 상관관계는 정적상관을 제시하였다.
Purpose of this study is providing more effective service about abused child grasping personal relations inclination, social support, school adjustment by abused child's protection form. 80 abused child and 56 normal subject were compared on personal relations inclination rating scales, social support rating scales and school adjustment rating scales.
The major findings were as follow. Firstly, the normal group had higher independent-responsible than empathic-acceptable, sociable-friendly than family protection group and separate protection group. Secondly, the normal group had higher social support than family protection group and separate protection group. Thirdly, the separate protection group had higher school adjustment than normal group and family protection group. Fourthly, school adjustment is related with such positive personal relations inclination and social support.
In short, the family protection group and separate protection group had lower personal relations inclination and social support than normal group. And it is also indicates that the separate protection group shows higher school adjustment. In addition, this study suggest that school adjustment is related with such positive personal relations inclination and social support.
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