KCI등재
윤리교육의 효과성이 교육만족도와 윤리실천의식에 미치는 영향: A사 사례를 중심으로 = The Impact of Effective Ethics Education on Educational Satisfaction and Ethical Awareness: the Case of A Corp.
오늘날 국내외적으로 윤리가 기업과 사회의 경쟁력의 원천으로 주목을 받고 있다. 하지만, 국내 기업들은 윤리를 단순히 기업홍보를 위한 마케팅적 시각에서 접근하거나, 윤리강령이나 제도를 만드는 수준에 머무르고 있으며 전 사원이 공감하고 실천하기 위한 체계적이고 효과적인 윤리교육은 아직 미흡한 실정이다.
본 연구에서는 최근 3년 이내에 윤리교육을 받은 경험이 있는 A사 직원들을 대상으로 윤리교육의 필요성인식, 교육체계와 내용이해가 윤리교육만족도와 윤리실천의식 제고에 어떻게 영향을 미치는가에 대해 조사, 분석하였다. 또한 현행 윤리교육의 문제점을 살펴보고 앞으로 효과적인 교육이 되기 위해 추진해야 할 윤리교육의 내용과 방법도 설문을 통해 살펴보았다. 연구를 통해 밝혀진 시사점은 다음과 같다. 첫째, 윤리경영에 대한 전반적인 이해와 공감대 형성을 위해 윤리교육을 체계적으로 정립해 나갈 필요성이 있다. 둘째, 공급자 중심에서 수요자 중심으로 교육체계를 재정립해 나가야 할 것으로 조사되었으며, 천편일률적인 내용의 양적교육에서 탈피하여 조직대상별, 직급(계층)별로 차별화되고 전문화된 양질의 교육이 필요한 것으로 조사되었다. 셋째, 윤리교육의 만족도가 기업 내에서 윤리실천의식에 유의한 영향을 주는 것으로 분석함으로써 향후 윤리교육의 필요성 인식, 교육체계와 내용이해 등 윤리교육 전반에 관한 심도 있는 연구와 주기적인 모니터링을 통해 정책적 제도수립을 강조하였다.
Business ethics has been one of the key ingredients for global success. For further economic developments, we should develop well-prepared business ethics education programs. However, existing ethics researches in Korea can not meet the current demands of industries. In this paper, we explore the effect of ethics education on the overall education satisfaction and ethical awareness of employees.
A survey research was conducted to the employees of a private company who had been educated at least once for the past 3 years. The major findings of our research are as follows. First, systematic ethics education is crucial for ethical decision making and awareness among employees. Second, teaching contents should closely reflect current industry practices and company policies. Third, systematic and effective ethics education to employees helps companies themselves to promote ethical activities.
We expect that this research is conducive to the practical education of business ethics and the promotion of ethics awareness among employees, which can subsequently lead to ethical business activities.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-24 | 학술지명변경 | 한글명 : 경영교육논총 -> 경영교육연구 | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보2차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.39 | 1.39 | 1.34 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.3 | 1.28 | 1.351 | 0.59 |
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