KCI등재후보
2007 개정 교육과정에 따른 초등학교 실과 교과의 ‘일과 진로’ 단원에 대한 교사의 인식
저자
발행기관
한국실과교육연구학회(The Society of Korean Practical Arts Education Korea)
학술지명
권호사항
발행연도
2014
작성언어
Korean
주제어
KDC
370
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
81-104(24쪽)
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0
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이 연구는 2007 개정 초등 실과 '일과 진로' 단원의 목표와 내용, 지도방법, 평가, 제반여건에 대한 교사들의 인식을 파악하는데 그 목적이 있다. 이와 같은 목적을 달성하기 위해서 전국 17개 시도에 소재한 초등학교를 4개 권역으로 나눠 각 권역별로 10개 학교를 표집 하여 학교에 근무하는 교사 400명을 대상으로 설문조사를 실시하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 SPSS 프로그램을 이용하여 성별, 교직경력, 학교소재지, 지역, 진로 관련 전문 교육 경험별로 비교분석하였다. 이에 따른 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 진로 관련 연수 경험과 진로 지도 경험을 높이면 진로 목표에 대해 높게 인식할 것이고 진로 교육에 질 이 높아질 것이다. 둘째, 내용 중요도를 높게 생각한 부분을 가르칠 때 어렵게 느끼고 있으므로, 해당 내용에 대한 연수나 추가 지도 자료 지급이 필요하다. 셋째, 교사들이 체험 위주의 수업을 하고 싶어 하며, 객관적인 자료를 바탕으로 진로 상담을 하고 싶어 한다는 것을 알 수 있었다. 넷째, 진로 단원에 관한 타당도·신뢰도 높 은 기준안이 개발되어야 한다. 다섯째, 실과 '일과 진로' 단원 운영에 대한 전반적인 개선이 필요하다.
더보기The purpose of this study was to determine teachers' perceptions about lesson objectives and content, teaching methods, evaluation, and various conditions. Awareness surveys of teachers 'work and career' unit provide curriculum development, configuration, data to 'work and career' unit. And it is the aim to explore ways that can be applied operating unit. For those purposes, it divided into four districts in the country, each region was sampled by 10 schools. The researcher conducted a survey with 400 elementary school teachers. The 388 questionnaire collected shows 97.0%. Incorrectly described or low validity 2 questionnaires were excluded. 386 questionnaire were analyzed. Collected date were analyzed statistical treatment with descriptive statistics, chi-square test and t-test by using the SPSS 18 program. The analysis results led to the following conclusions. As a result, first, if education programs and career-related experiences should increase, they will recognize high the career goals and increase the quality of career education. Second, teacher think it's difficult to teach part of it, so need to additional instructional materials or education program of career guidance. Third, teacher wants a experience lesson and career counseling to be based on objective data. Forth, it should develop the highly validity and reliability estimate on the 'work and career' unit. Fifth, it need to overall improvement about the operation of the 'work and career' unit in practical arts.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2025 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2022-04-12 | 학술지명변경 | 외국어명 : Journal of Korean Practical Arts Education -> Journal of Korean Practical Arts Education Research | KCI등재 |
2022-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2021-12-01 | 평가 | 등재후보로 하락 (재인증) | KCI후보 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
1999-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.94 | 0.94 | 1.07 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.06 | 1.03 | 1.387 | 0.54 |
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