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초,중등 영어과 일반 수업 비교 분석 = A Comparison and Analysis of Regular English classes in Elementary and Secondary School
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2015
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Korean
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KCI등재
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학술저널
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375-403(29쪽)
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3
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초·중등 영어교육이 연계성을 가지고, 국가 교육과정에서 명시한 의사소통중심 교육과정에 충실하게 이루어져야 함에도 불구하고, 초·중등 영어교육의 연계성에 문제점이 있음이 많은 학자들에 의해 지적되어 왔다. 본 연구는 초등학교에서 영어교과가 정규과목으로 출범한지 20여년을 맞았고, 의사소통중심 교수법을 기반으로 한 영어로 진행하는 영어수업에 대한 정부의 영어 공교육 강화 정책을 추진한 지가 십여 년을 훌쩍 넘은 지금, 초등학교 영어 수업과 중등학교 영어 수업이 과연 의사소통 중심 교육과정에 충실하게 연계성을 가지고 실재 수업에서 진행되고 있는지를 파악하기 위해 초등학교 일반 수업과 중학교 일반 수업을 각각 비교 분석하였다. 수업 분석도구로는 의사소통 중심 수업 분석도구로 널리 인정받고 있는 COLT 수업 분석도구를 사용하였으며, COLT 1부와 2부를 모두 충실하게 반영하여 해당 수업을 정량적으로 분석한 데이터를 토대로, 수업 녹취 부분 중 초·중등 영어교육 연계에 유의미한 차이를 가져온 부분을 중심으로 정성적으로 분석 비교하였다. 본 연구의 결과로 볼 때, 초등학교의 일반 영어 수업이 의사소통중심 수업에 더 충실하게 진행되고 있음이 밝혀졌지만, 이는 단순한 중등학교 수업의 문제로 보기보다는 중등학교의 문법과 시험 위주의 교육 분위기와도 연관이 있으므로, 이에 대한 종합적 연구를 통한 개선책이 후속연구에서 필요하다고 하겠다.
더보기The purpose of this study is to compare and analyze regular English classes in the view of Communicative Language Teaching Approach. In the literature review, we reviewed previous study results of continuity of English classes in elementary and secondary education, and the definition of Communicative Language Teaching(CLT) oriented English class. Based on these previous studies, this study observed and analyzed one elementary school English class and one middle school English class which were performed not as model classes but as regular classes using a COLT(Communicative Orientation of Language Teaching) class observation scheme. The result of the study revealed that regular class in the elementary school level more focused on CLT than middle school. The limitation of this study is that the number of observed classes is not enough. It is expected that more diverse English classroom observations can be conducted in follow-up studies to find the solution for narrowing the gaps between regular classes of English in elementary and secondary school.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2014-01-03 | 학술지명변경 | 외국어명 : 미등록 -> THE JOURNAL OF HUMANITIES STUDIES | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
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2007-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 0.44 | 0.44 | 0.4 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.38 | 0.36 | 0.658 | 0.14 |
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