COVID-19 온라인 학습환경에서 긍정심리자본과 진로변인 간의 관계에 대한 코칭적 함의 = Coaching Implications for the Relationship between Positive Psychological Capital and Career Variables in the COVID-19 Online Learning Environment

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 코로나19 상황에서 긍정심리자본의 진로변인들에 대한 긍정적 영향력을 확인하는 것을 목적으로 긍정심리자본과 진로준비행동의 관계에서 그릿과 진로성숙도의 매개효과를 검증하였다. 연구목적을 달성하기 위하여 2021년 2학기 서울 소재 S대학교에서 진로 및 취업 관련 교양과목을 수강한 학생들을 대상으로 설문조사를 실시하였고 341명의 자료를 최종 분석하였다. 수집된 자료는 회귀분석을 통해 매개효과를 검증하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 긍정심리자본, 그릿, 진로성숙도와 진로준비행동 간에 모두 정적인 상관관계가 있을 것이라는 가설은 채택되었다. 둘째, 그릿은 긍정심리자본이 진로준비행동에 미치는 영향을 매개할 것이라는 가설은 채택되었다. 긍정심리자본과 진로준비행동의 관계에서 그릿의 매개효과를 검증한 결과 그릿의 매개효과가 통계적으로 유의한 것으로 나타났다. 셋째, 진로성숙도는 긍정심리자본이 진로준비행동에 미치는 영향을 매개할 것이라는 가설은 채택되었다. 긍정심리자본과진로준비행동의 관계에서 진로성숙도의 매개효과를 검증한 결과 진로성숙도의 매개효과를 확인하였다. 이와 같은 연구결과를 통해 긍정심리자본은 그릿과 진로성숙도를 강화하고 진로준비행동을 촉진하는 변인으로 확인되었다. 따라서 대학생의 긍정심리자본의 향상을통해 자신의 진로를 탐색하고 선택한 진로를 실현하기 위한 노력을 해 나가는 것이 가능할 것으로 사료된다. 이러한 연구결과를 바탕으로 코칭역량이 긍정심리자본에 미치는 긍정적인 효과에 주목하여 대학생들의 긍정심리자본을 향상시키기 위해 대학생들의 코칭역량을 강화할 수 있는 교육프로그램의 개발 및 운영을 제안하였다. 코칭역량 강화를 위한 교육프로그램의 개발과 효과성 검증을 위한후속연구가 이어지길 기대한다.

참고문헌 (Reference)

• 1 탁진국 ; 임그린 ; 정재희, "행복증진을 위한 긍정심리기반 코칭프로그램 개발 및 효과성 검증" 한국심리학회 33 (33): 139-166, 2014
• 2 양은영 ; 이계희, "항공서비스 전공 대학생의 정서지능과 사회적 지지가 진로준비행동에 미치는 영향: 그릿(GRIT)의 매개효과" 한국관광연구학회 35 (35): 145-161, 2021
• 3 이수란, "투지와 신중하게 계획된 연습, 자존감의 수반성이학업성취에 미치는 영향" 연세대학교 대학원 2015
• 4 김갑순 ; 박윤조, "코로나19에 의한 대학생들의 스트레스에 대한 질적 연구" 한국콘텐츠학회 21 (21): 644-651, 2021
• 5 박지현 ; 박지현, "코로나19 상황에서의 대학생이 지각한 우울 및 불안의 양상과 긍정심리자본의 영향" 한국복지상담교육학회 10 (10): 51-71, 2021
• 6 조성욱, "체육전공 대학생의 긍정심리자본이 그릿의 매개효과로 진로준비행동에 미치는 영향" 국민대학교 대학원 2020
• 7 김진국 ; 박형섭 ; 박충일, "체육계열 대학생들의 긍정심리자본과 진로준비행동의 관계에서 교수지지의 매개효과 분석 연구" 한국사회체육학회 (87) : 101-113, 2022
• 8 박정인, "청소년 그릿증진 프로그램 개발 및 효과" 목표대학교 대학원 2021
• 9 안용화, "진실한 리더십과 긍정심리자본의 관계에대한 고찰" 35 (35): 97-118, 2013
• 10 문혜민, "진로태도성숙에 관한 국내 연구의 동향 : 주요 학슬지 논문을 중심으로" 2 (2): 62-81, 2019
• 11 이기학, "진로태도 측정도구의 타당화를 위한 도구" 8 : 219-255, 1997
• 12 김평중, "중학교 야구선수 대상 긍정심리기반 팀 코칭 프로그램의 효과성 검증" 광운대학교 대학원 2019
• 13 권경미, "전문대학생의 긍정심리자본과 사회적지지가 진로성숙도에 미치는 영향" 숭실대학교 대학원 2016
• 14 김용순, "임파워링 리더십, 긍정심리자본, 심리적 주인의식과 조직시민행동의 관련성에 관한 연구" (사)한국관광레저학회 25 (25): 189-203, 2013
• 15 안소라, "여대생의 그릿(GRIT)이 진로결정자기효능감과 진로 준비행동에 미치는 영향" 한양대학교 대학원 2019
• 16 정은영, "여고생들의 긍정심리자본이 진로장벽과 진로성숙도에 미치는 영향" 명지대학교 대학원 2013
• 17 박광천, "심리적 자본이 직무만족 및 조직몰입에 미치는 영향에 관한 연구" 동신대학교 대학원 2015
• 18 박인숙 ; 안성식, "사회적 지지와 긍정적 심리자본이 진로성숙도에 미치는 영향에 관한 연구: 간호대학생을 중심으로" 한국취업진로학회 9 (9): 27-53, 2019
• 19 송연재, "미용 전공 대학생들의 진로장벽과 진로성숙도가진로결정 자기효능감과 진로준비행동에 미치는 영향" 성신여자대학교 대학원 2022
• 20 허강석, "대학생의 진로준비행동과 정서지능, 진로결정자율성 및 진로적응력의 구조적 관계" 서울대학교 대학원 2017
• 21 박현진, "대학생의 진로정체감이 진로준비행동에 미치는 영향 : 진로성숙도와 우연대처기술의 매개효과" 경성대학교 대학원 2021
• 22 윤준현 ; 최지영, "대학생의 진로장벽과 진로준비행동간의 관계에서 진로결정자기효능감과 진로태도성숙의 효과분석" 한국인간발달학회 27 (27): 119-139, 2020
• 23 임은미, "대학생의 진로자기효능감과 진로준비행동간의 관계 분석" 1 : 101-113, 2003
• 24 이미나, "대학생의 셀프리더십과 진로준비행동의 관계에서긍정심리자본의 매개효과" 한국기술대학교 대학원 2020
• 25 이유진 ; 전주성, "대학생의 부모애착과 진로준비행동 간의 관계에서 그릿의 매개효과 검증" 교육연구원 36 (36): 117-131, 2020
• 26 정경화, "대학생의 긍정심리자본, 진로적응성, 진로준비행동과의 관련성" 한국산학기술학회 22 (22): 268-276, 2021
• 27 김규태, "대학생의 그릿과 학업지속의도 관계에 대한 긍정심리자본의 매개적 역할" 인성교육연구원 6 (6): 195-209, 2021
• 28 박윤희, "대학생의 그릿과 취업불안의 관계에서 진로장벽과 진로준비행동의 매개효과 - 그룹코칭 프로그램의 적용가능성 모색 -" 한국코칭능력개발원 24 (24): 283-292, 2022
• 29 김명지, "대학생을 위한 코칭역량 척도 개발" 남서울대학교대학원 2016
• 30 임성우 ; 정헌식 ; 송민선, "대학생들의 긍정심리자본과 교수지지가 진로준비행동에 미치는 영향" 한국산학기술학회 22 (22): 386-395, 2021
• 31 도미향 ; 박신후 ; 심정자, "대학생 코칭역량 척도개발" 한국코칭학회 14 (14): 53-76, 2021
• 32 강현우 ; 장세용, "대학 태권도 선수들의 긍정심리자본과 경기력의 관계에서 그릿의 매개효과" 한국무예학회 15 (15): 201-220, 2021
• 33 오경화, "그릿향상 그룹코칭 프로그램이 여대생의 진로준비행동 및 진로태도성숙 향상에 미치는 영향" 광운대학교 대학원 2018
• 34 Duckworth, A. L., "그릿 IQ, 재능, 환경을 뛰어넘은 열정적 끈기의 힘" 비즈니스북스 2016
• 35 김희은, "공연예술전공 대학생의 공연자신감과 숙달목표지향, 그릿, 스트레스 태처 방식의 구조적 관계" 전주대학교 대학원 2017
• 36 나정은 ; 정지혜 ; 김미선, "골프 긍정심리자본 탐색" 한국코칭능력개발원 19 (19): 11-18, 2017
• 37 이기학, "고등학생의 진로태도성숙과 심리적 변인들과의 관계 : 자아존중감, 직업가치, 내외통제성을 중심으로" 延世大學校 大學院 1997
• 38 박은경 ; 최수일 ; 이인우, "개인 코칭역량, 진성리더십, 긍정심리자본, 조직효과성 간의 구조적 관계 분석" 한국경영교육학회 33 (33): 281-299, 2018
• 39 이란, "강점코칭 프로그램이 일선간호관리자의 긍정심리자본 코칭리더십 및 조직몰입에 미치는 효과" 이화여자대학교대학원 2019
• 40 金鳳煥, "大學生의 進路決定水準과 進路準備行動의 發達 및 二次元的 類型化" 서울大學校 大學院 1997
• 41 Savickas, M. L., "The transition from school to work : A developmental perspective" 47 : 326-336, 1999
• 42 Baron R. M., "The Moderator-Mediator Variable Distinction in Social Psychological Research : Conceptual, Strategic, and Statistical Considerations" 51 (51): 1173-1182, 1986
• 43 Diener, E., "Subjective well-being : The science of happiness and a proposal for nationa index" 55 (55): 34-43, 2000
• 44 Linley, P. A., "Strength coaching : a potential-guided approach to coaching psychology" 1 : 37-46, 2006
• 45 Luthans, F., "Psychological capital: Developing the human competitive edge" Oxford University Press 2007
• 46 Luthans, f., "Positive psychological capital : Measurement and relationship with performance and job satisfaction" 60 : 541-572, 2007
• 47 Masten, A. S., "Ordinary magic : Resilience processes in development" 56 (56): 227-, 2001
• 48 Duckworth, A. L., "Grit : perseverance and passion for long-term goals" 92 (92): 1087-1101, 2007
• 49 Luthans, F., "Emerging positive organizational behavior" 33 (33): 321-349, 2007
• 50 Seligman, M. E., "Building human strength : Psychology's forgotten mission" American Psychological Association 1998
• 51 Hall, M., "Adolescent Cognitive Skills, Attitudinal/Behavioral Traits and Career Wages" 89 (89): 1261-1285, 2011
• 52 Crites, J. O., "A model for measurement of vocational maturity" 8 : 255-269, 1961
• 53 보건복지부, "2021년 1분기 코로나19 국민 정신건강 실태조사 보도자료"