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4년제 미용관련학과 "미용학개론" 수업계획서 분석
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2013
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Korean
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247-260(14쪽)
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수업은 계획된 교육과정을 교수-학습이라는 과정을 거쳐서 시행된다. 교육과정에 포함되어 있는 교과명에 따른 교과목개요와 교과서의 내용이 동일한 구성으로 갖추어진다면 현장의 직무능력은 극대화 될 것이다. 21세기 세계화시대에 전문교육의 경쟁력이 바로 국가 경쟁력의 핵심요소가 되듯 현재 대학에서는 교육과정의 재편성을 각 학과에 대해 요구하고 있다. 본 연구는 국내 4년제 미용관련 대학의 교육과정 현황에 의한 ‘미용학개론’ 개설 대학의 수업계획서 및 관련 교재를 연구의 도구로 하여 교과목명의 적절성과 교육내용의 적정화를 위한 기준을 규명하고 개선 방안을 현실적으로 제시하고자 함이 연구의 목적이다. 분석결과 미용학개론 시간편제상 저학년(평균 1∼2학년)에 개설되고, 15주 30시간(1주, 2∼3시간), 전공관련 이수형태로 편성·운영되고 있었다. 미용학개론서는 교과명과 교재명이 동일하게 사용되었으며, 미용산업 현장에서 행해지고 있는 토탈적 직무교과군을 내용(헤어, 피부, 메이크업, 네일 등)으로 구성되어 있었다. 교과목개요 및 교육목표는 1개교를 제외하고는 주로 모발미용에 관련된 포괄적인 목표를 설정하고 있었으나 학습자 위주의 명확한 수업계획을 드러내지 못하였다. 또한 교과목개요 및 목표와 수업내용 면에서 불일치함을 나타내었다. 대체적으로 교수요목은 미용학개론서의 개괄적인 단원명을 제시하였다. 이를 토대로 17개대‘미용학개론’ 수업계획서를 분석하면 한학기 15주 수업에서 가르칠 수 있는 교육내용의 적정화와 교과목개요 및 목표는 교수자의 철학적 가치관에 의해 제시됨이 드러났다.
더보기Classes are conducted through the procedure of teaching and learning planned curriculum. If subject explanations and contents have same structure, duty abilities will be achieved maximum on the spot. In the universities, it is recently required to be reorganized curriculum because of the credit collapse. This study aims to clarify standards for the reasonableness of the subject name and the curriculum and practically to offer improvement plans as analyzing syllabi and relevant textbooks on ``Introduction to Cosmetology`` which is introduced at 4-year universities. The results of the analysis showed that the course of cosmetology was opened in the lower grades(average first∼second grade) on the alloted time of an introduction to cosmetology, and organized· operated 30 hours for 15 weeks(2∼3 hours a week) by the type of completion related to major. The name of subject and textbook was equally used in an introduction to cosmetology, and an introduction to cosmetology was made up of the contents(hair, skin, makeup, nail) of the subject clusters for total job in the beauty industry. The comprehensive goals related to hairdressing were mainly set up in the outline of subject and educational goals, but all schools except for a school didn``t reveal a learner- centered clear syllabus. And they were disagreeing in terms of the outline and goal of subject, the teaching contents. The unit names of an introduction to cosmetology were generally suggested in the course of study. According to the analysis of a syllabus for ``an introduction to cosmetology`` in 17 colleges on the basis of this, the rationalization of educational contents, the outline and goals of subject, which can teach in the course for 15 weeks per semester, were suggested by instructor``s philosophical values.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.6 | 0.6 | 0.54 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.52 | 0.5 | 0.732 | 0.06 |
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