光州市內 初等學校 敎師의 保建敎育 實態에 關한 硏究 = (The) Health Education Status of Primary School Teachers in Kwangju City
저자
발행사항
광주 : 조선대학교 대학원, 1997
학위논문사항
학위논문(석사)-- 조선대학교 대학원: 보건행정학전공 보건학과 1998. 2
발행연도
1997
작성언어
한국어
주제어
KDC
517 판사항(4)
DDC
614 판사항(19)
발행국(도시)
광주
형태사항
iv, 61p. : 삽도 ; 26cm
일반주기명
참고문헌: p. 45-46
소장기관
To find the cognition about the importance of health education, health education practice, evaluation on the appropriateness of health education and the opinion about appropriate teacher of health education, a questionnaire survey was made toward 326 teachers of 30 primary schools in Kwangju City during February 1997.
The results are as follows:
1. For the importance of health education, 98.5% of the respondents answered that health education was necessary for the students, but only 18.1% of teachers replied that they understood the whole content of health education. The teachers who completed refresh courses on health education replied that they understood the content of curriculum of health education better than the teachers who did not complete the refresh courses.
2. For the question of health education practice, 41.4% of respondents prepared teaching materials and 71.2% of respondents involved health education in curriculum of health education. While 48.5% of teachers who complete refresh course on health education involved health education in curriculum, only 19.7% of teachers who did not complete the refresh course involve health education in curriculum. The difference of the rates was statistically significant (p<0.001).
3. For the appropriateness of the present health education, 34.7% of respondents evaluated the present health education curriculum was appropriate. The rate showed significant difference according to the age the career and the participation in the refresh course on health education (p<0.05).
4. Seventy nine point four percent of respondents pointed out the prevention and control of disease were the most important area of health education and 75.5% of respondents replied that the use and misuse of drug were most difficult area to teach.
5. Fifty eight percent of respondents evaluated the system which the general teacher taught health education was inappropriate and 72.9% pointed out school nurse would be appropriate teacher for health education.
In conclusion, to improve the quality of health education at the primary schools, good refresh course on health education for teachers according to their age and career or regular program for health education in addition to general teacher must be considered.
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