대학 인권센터의 성평등 기능 제고를 위한 해외 대학 사례 연구 = A Study on Overseas University Cases for Enhancing the Gender Equality Functions of University Human Rights Centers

국문 초록 (Abstract)

[연구목적] 본 연구는 대학 인권센터의 성평등 기능 제고를 위한 시사점을 도출하고자 해외 대학의 젠더기반폭력 대응 기구를 보호·구제·증진의 분석틀에 따라 비교 분석하는 것을 목적으로 한다.
[연구방법] 이러한 목적을 달성하기 위해 영국 옥스퍼드대학교, 미국 하버드대학교, 미국 MIT를 사례로 선정하고, 각 대학의 공식 웹사이트, 정책 문서, 운영 지침 등 공개된 2차 자료에 대한 질적 사례연구를 수행하였다.
[연구결과] 첫째, 보호 기능 측면에서 세 대학은 모두 젠더기반폭력 대응을 단일 기구의 자체 업무에 한정하지 않고 대학 차원의 상위 정책 및 규범 체계 속에 명시적으로 위치시키고 있었다. 둘째, 구제 기능은 피해자 지원, 조사, 중재 등으로 분화·전문화되어 있었으며, 단일 조직의 한계를 학내외 협업망을 통해 보완하는 구조가 확인되었다. 셋째, 증진 기능은 사건 대응과 별개의 핵심 기능으로 자리하며, 이를 전담하는 조직과 인력이 안정적으로 갖추어져 있었다. 넷째, 세 대학은 모두 다양한 학내외 주체가 참여하는 협력적 거버넌스를 기반으로 기능 간 연계를 확보하고 있었다.
[결론] 연구결과를 토대로 한국 대학 인권센터의 성평등 기능 강화를 위해, 예방교육의 실효성 제고와 이를 뒷받침하는 조직적 기반의 강화, 기능 분화와 학내외 협력 구조의 정비, 대학 차원의 상위 성평등 정책과의 제도적 연계를 시사점으로 제안하였다. 아울러 이러한 과제가 국내 대학이 처한 제약 속에서 단계적으로 추진될 필요가 있음을 논의하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

[Purpose] This study aims to derive implications for strengthening the gender equality functions of university human rights centers in Korea by comparatively analyzing gender-based violence response mechanisms at overseas universities through the analytical framework of Protection, Remedy, and Promotion.
[Methods] To achieve this purpose, the University of Oxford in the United Kingdom, Harvard University in the United States, and the Massachusetts Institute of Technology (MIT) were selected as cases. A qualitative case study was conducted using document analysis of publicly available secondary materials, including each university's official websites, policy documents, and operational guidelines.
[Results] The main findings are as follows. First, in terms of the protection function, all three universities explicitly positioned gender-based violence response within their broader institutional policies and normative frameworks rather than limiting it to the work of a single organization. Second, the remedy function was differentiated and specialized into victim support, investigation, and mediation, with structures that complement the limitations of a single organization through internal and external collaboration networks. Third, the promotion function was established as a core function separate from incident response, supported by dedicated organizations and stable staffing. Fourth, all three universities secured functional linkages through collaborative governance involving diverse internal and external stakeholders.
[Conclusion] Based on these findings, this study proposes the following implications for strengthening the gender equality functions of Korean university human rights centers: enhancing the effectiveness of prevention education and strengthening its organizational foundation; reorganizing response systems based on functional differentiation and internal and external collaboration; and establishing institutional linkage with university-wide gender equality policies. It further argues that these tasks should be pursued in a phased manner within the structural constraints Korean universities face.