놀이기반 유아 창의인성교육에서의 유아의 경험

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 놀이기반 창의인성교육에서 참여한 유아들의 경험을 탐색해 보고자 하였다. 이를 위해 2019년 3월~11월까지 연구가 이루어졌으며, 참여 현장은 경기도 A시에 위치한 만 5세반 2학급이며, 총 36명의 유아와 담임교사 2명이 연구에 참여하였다. 자료는 현장에서 촬영했던 동영상, 연구 참여교사와의 인터뷰 자료, 현장 노트, 유아들의 활동 및 작품 사진 등을 수집하였다. 수집한 자료는 귀납적 범주화라는 질적 자료 분석 방법을 통해 결과를 도출하였다. 연구결과는 개인 내 경험과 개인 간 경험을 통해 창의인성역량을 강화하고 있었다. 개인내 경험의 하위 주제는 ｢경험과 다양하게 연결하기｣, ｢융통성 있는 관계 리더십 발휘하기｣로 유목화되었다. 개인 간 경험은 ｢긍정적인 사회적 관계 유연하게 맺기｣, ｢효과적인 소통과 수용을 통한 재미 발견하기｣, ｢사회적 상호작용을 통한 문제를 새롭게 해결하기｣라는 주제로 나타났다. 따라서 본 연구는 놀이를 기반으로 한 창의인성교육을 통해 유아들의 행복한 일상을 지원하며, 미래사회 적응 역량인 창의인성을 강화하는 데 의의가 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to explore the experiences of young children who participated in play-based creative character education. To achieve goal, this study was conducted from March to November, 2019 on two classes located in A city, Gyeonggido, composed of 36, 5-year-olds and 2 homeroom teachers. Video filmed in the filmed in the field, interview materials with participating teachers, field notes, and pictures of children"s activities and works were collected and the result was derived through a qualitative data analysis method called inductive categorization. As a result of the study, young children who participated in play-based early childhood creative character education were shown to enhance their creative personality through personal and inter-individual experiences. First, the sub-themes within personal experiences were categorized as "Connecting in various ways with experience", and "Exhibiting flexible relationship leadership". Second, the experiences among individuals appeared as the topics of "Flexively establishing positive social relationships", "Discovering fun through effective communication and acceptance", and "Resolving new problems through social interaction". Therefore, this study supports the happy life of young children through play-based creative character education and has significance in strengthening creativity character ability, which is the ability to adapt to the future society.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구방법
• Ⅲ. 연구결과
• Ⅳ. 결론 및 논의
• 참고문헌
• Abstract

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