국어 수업 설계의 과정과 방법 = The principles and methods of design of korean language instruction
저자
이재승 (공주교육대학교)
발행기관
학술지명
초등학교교육연구 = Elementary school education research(Elementary school education research)
권호사항
발행연도
2007
작성언어
Korean
주제어
자료형태
학술저널
수록면
109-131(23쪽)
제공처
소장기관
이 글은 국어 수업을 설계할 때 그 과정과 유의해야 할 점, 그리고 수업 과정별로 구
체적인 방법을 다루고 있다. 우선 국어 수업의 변인과 국어 수업 설계시 전제해야 할
문제에 대해 살펴보고, 국어 수업 과정별로 국어 수업 설계시 유의해야 할 점을 살펴보
았다. 특히 국어 수업의 경우 도입 단계에서 학습 동기 유발이나 학습 목표 진술시에
혼란이 있을 가능성이 많아 이 부분에 대해 자세하게 다루었다• 그리고 수업의 정리 단
계에서는 학습 내용을 요약하고 정리할 때와 학습 평가를 할 때 주의해야 할 점을 살
펴보았다.
This article focused on the principles and method of korean instruction.
First of all, instructional variables of instruction are selected as teacher,
student, textbook(contents), contexts. And process based principles of
instruction are discussed. In the introduction of instruction, motivation and
learning objects are discussed. The development of instructions, teaching
contents and learning activities and discussed. The folding of instruction,
summary and evaluation are discussed.
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