대학생이 지각한 부모양육태도가 대학생활적응에 미치는 영향 : 대인존재감의 매개효과 = Influence of parental rearing attitude perceived by university student on adaptation to university life : mediating effect of mattering
국문초록
대학생이 지각하는 부모양육태도가 대학생활적응에
미치는 영향: 대인존재감의 매개효과
상지대학교 평화안보·상담심리대학원
상담심리학 전공
정 윤 미
본 연구에서는 대학생이 지각하는 부모양육태도와 대인존재감, 그리고 대학생활적응의 관계를 살펴보고, 부모양육태도와 대학생활적응의 관계에서 대인존재감이 매개하는지를 알아보고자 하였다. 이를 위하여 서울시와 강원도 W시에 소재하는 대학생 400명을 대상으로 다음과 같은 척도를 사용하여 설문을 실시하였다.
부모양육태도를 알아보기 위해서 오성심과 이종승(1982)이 개발하고 박설아(2013)가 청소년에 맞게 보완한 설문을 서현석(2014)이 수정하여 사용한 척도를 사용하였으며, 대인존재감은 Elliott 등(2004)이 개발하고, 최한나와 임윤선(2013)이 번안․타당화한 한국판 대인존재감 척도를 사용하였다. 대학생활적응은 Baker와 Siryk(1984)가 개발하고 현진원(1992)이 번안하고 김효원(2005)이 수정하고 신지연(2014)이 수정한 것을 장다혜(2015)가 사용한 척도를 사용하였다.
본 연구를 위해 수집된 자료의 기술 통계치와 단순 상관관계를 알아보기 위해 SPSS / WIN 20.0 프로그램을 사용하였다. 그리고 각 설문 문항에 대한 측정도구의 신뢰도를 검증하기 위해 문항 내적합치도(Cronbach’s α)를 산출하였다.
대학생이 지각하는 부모양육태도와 학교생활적응의 관계에서 대인존재감이 매개 역할을 하는지 알아보기 위해 AMOS 20.0 프로그램을 사용하여 구조회귀(Structural Regression: SR)모형 검증을 실시하였다. 또한 Shrout와 Bolger(2002)가 제안한 부트스트랩(bootstrap)절차에 따라 매개효과의 유의성을 검증하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 각 변인들 간의 상관분석 결과를 살펴보면, 대학생이 지각하는 부모양육태도와 대학생활적응은 정적으로 유의하였으며, 대학생활적응과 대인존재감도 정적으로 유의하였으며 대학생이 지각하는 부모양육태도와 대인존재감 역시 정적으로 유의한 것으로 나타났다.
둘째, 대학생이 지각하는 부모양육태도와 학교생활적응의 관계에서 대인존재감이 매개 역할을 하는지 알아본 결과, 대인존재감이 대학생이 지각하는 부모양육태도와 대학생활적응의 관계에서 완전매개 역할을 하는 것으로 나타났다. 이는 부모양육태도가 대학생활적응을 직접 가져다주기보다는 대인존재감에 의해 매개되어 대학생활적응에 간접적으로 영향을 미친다는 것을 의미한다.
본 연구결과는 대학생활 부적응을 호소하는 대학생들을 상담할 때, 자신이 중요한 사람이라고 인식하는 수준인 대인존재감의 수준을 향상시키면 대학생활적응을 더 잘 할 수 있게 도울 수 있음을 시사한다. 마지막으로 본 연구결과에 대한 논의와 제언을 제시하였다.
주요어 : 부모양육태도, 대인존재감, 대학생활적응
Abstract
Influence of Parental Rearing Attitude
Perceived by the University Students on Adaptation to University Life : Mediating Effect of Mattering
Jeong Yun-mi
Major in Counseling Psychology
Post-Graduate Studies in Peace, Security,
and Counseling Psychology Sangji University
This study examined the relations among parental rearing attitude perceived by university students, mattering, and adaptation to university life and investigated whether mattering plays a meditating role in relations between parental rearing attitude perceived by university students and adaptation to university life. For this purpose, this study conducted the following survey, which targeted 400 university students in Seoul and W City in Gangwon Province.
To access parental rearing attitude, this study used the questionnaire developed by O & Lee (1982) and amended by Park (2013) to suit young adults and revised and used by Seo (2014). For mattering, the Korean version mattering scale, which was developed by Elliott et al., (2004) and translated and validated by Choi & Lim (2013), was used. As for adaptation to university life, the scale, developed by Baker & Siryk (1984) and translated by Hyeon (1992) and amended by Kim (2005) and revised by Sin (2014) and used by Jang (2015) was used.
The program SPSS/WIN 20.0 was used to analyze the simple correlationwith descriptive statistics based on the data collected from this study. Cronbach's alpha was calculated to verify the validity of measuring instrument in each questionnaire item.
Structural Regression model verification was carried out using the program AMOS 20.0 to find out whether mattering plays a mediating role in relations between parental rearing attitude perceived by university students and adaptation to university life. The significance of mediating effects is also tested by taking the bootstrap procedures proposed by Shrout & Bolger (2002).
The findings of this study can be summarized as follows:
Firstly, looking into the correlation analysis results between variables, a positive correlation exists between parental rearing attitude perceived by university students and adaptation to university life, adaptation to university life and mattering, and parental rearing attitude perceived by university students and mattering.
Secondly, according to the results from the survey on findingout whether mattering plays a mediating role in relations between parental rearing attitude perceived by university students and adaptation to university life, mattering plays a complete mediating role in the relations. This means that parental rearing attitude perceived by university students indirectly affect adaptation to university life by means of the mediating variable, mattering, rather than having a direct effect on it.
The findings of this study suggest that if the level of mattering to oneself can be improved while counseling is provided to the students who find it hard to adapt themselves to university life, this would help them adapt themselves to university life more easily. Lastly, this study presented discussions on the findings of the study and suggestions for further research.
Key words: Parental Rearing Attitude, Mattering, Adaptation to University Life
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