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방임, 과보호, 사교육이 유아발달에 미치는 영향 = The influences of parental neglect, overprotection and private tutoring on development in early childhood
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2012
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Korean
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KDC
375.05
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KCI등재
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학술저널
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255-278(24쪽)
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17
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본 연구는 방임, 과보호, 사교육이 유아발달(언어발달, 사회성발달, 정서발달)에 미치는 영향과 사교육의 조절효과에 대해 실증적으로 분석하였다. 본 연구는 2008년 한국아동청소년종합실태조사를 통해 구축된 18세 이하 자녀가 있는 총 6,923가구 중 만 3-5세의 유아가 있는 1,151가구의 자료를 분석하였다. 방임은 빈곤가구에서 높게 나타났으며, 과보호는 일반가구에서 높게 나타났고 사교육은 고소득가구에서 많이 받는 것으로 나타났다. 방임은 유아발달에 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났고, 과보호와 사교육은 대체적으로 유아발달에 긍정적인 것으로 나타났다. 다음으로 방임, 과보호와 유아발달 간의 관계에서 사교육의 조절효과를 분석한 결과, 방임상황에서 높은 사교육은 부정적 효과를 완화시키는 역할을 하는 것으로 나타나 보호요인으로 작용하였다. 반면 과보호상황에서 높은 사교육은 유아발달에 미치는 부정적인 효과를 증가시켜 위험요인으로 작용하였다. 마지막으로 본 연구의 유아교육 및 보육에 대한 시사점을 논의하였다.
더보기This study empirically examines the effects of parental neglect and overprotection as well as the moderating effect of private tutoring on language development, social development and emotional development in early childhood. Data for this study was obtained from the Korean Youth General Survey of 2008. Out of 6,923 households, a sample of 1,151 families with children between the ages of 3 and 5 years was selected. Analyses of the data from this sample find that 1) the level of parental neglect is higher in low-income households. In contrast, the tendency to have private tutoring is higher in high-income households. 2) Parental neglect has a negative effect on early childhood development, but parental overprotection and higher expenditure on private tutoring are associated with positive early childhood development. 3) Based on the analysis of the moderating effect of private tutoring on development in early childhood, a higher level of private tutoring is identified as a protective factor against negative early childhood development in the instances of neglected children. In contrast, a higher level of private tutoring is identified as a risk factor promoting negative early childhood development in the context of parental overprotection. The implications of these research findings for education and care in early childhood are discussed.
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