KCI등재
초등학교 체조선수의 스포츠심리상담 및 심리기술훈련 효과에 관한 사례연구
저자
발행기관
학술지명
한국초등체육학회지(The Korean Journal of Elementary Physical Education)
권호사항
발행연도
2017
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
59-74(16쪽)
KCI 피인용횟수
4
제공처
본 연구는 스포츠심리상담과 심리기술훈련이 초등학교 체조선수들에게 미치는 효과에 대해 분석하였다. 연구대상은 초등학교 6학년 남학생 1명, 여학생 1명으로 체조종목에 대한 무기력함, 힘든 훈련, 부상, 실수 불안, 지도자와갈등 그리고 중도포기 등 심리적 부담이 높은 선수들로 운동경력은 평균 3.4년이다. 2016년 2월 12일(금)부터 5월30(월)까지 스포츠심리상담과 심리기술훈련(훈련일지, 목표설정, 긍정적심상, 수행루틴, 긍정적자기대화)을 1회기40분, 7회기동안 교육하였다. 자료수집은 경쟁상태불안과 한국판수행전략 질문지의 양적분석과 심층상담, 연기내용 변화, 전문가회의, 기술지도의 질적분석을 통해 초등학교 체조선수들의 심리적 변화를 관찰하였다. 그 결과 스포츠심리상담과 심리기술훈련을 통해 초등학교 체조선수들의 심리적 안정에 도움을 주는 것으로 나타났으며, 인지적, 신체적, 환경적 불안은 점진적으로 감소하였다. 또한 혼잣말, 컨디션조절, 심상목표, 긴장풀기, 감정조절의수행전략은 향상 되어 연기력 변화에 효과가 있는 것으로 나타났다. 이를 통해 초등학교 체조선수들은 스포츠심리상담과 심리기술훈련을 통하여 심리적 부담과 경쟁불안을 감소시키고 수행전략을 향상시킬 수 있는 방안을 모색할 수 있었으며, 연기력 향상에 도움을 줄 수 있을 것으로 기대된다.
더보기This research analyzed effects of sports psychology counselling and psychological skills training on gymnasts from elementary school. Subjects of study were 1 male student and 1 female student in grade 6 who were bearing high psychological burden on gymnastics due to lethargy, harsh training, injury, insecurity for making mistakes, conflicts with trainers and about quitting their career in midway. Their average sports experience was 3.4 years. From February 12th 2016(FRI) to May 30th(MON), the subjects received 7 sessions (40 minutes per session) on sports psychology counselling and psychological skills training(writing training log, setting goals, having positive images, checking training routine, having positive conversation with oneself). The collection of data was done through quantity analysis on questionnaire of competitive state anxiety and Korean Version of the Test of Performance Strategies and quality analysis on in-depth counselling, change in performance, expert meetings and training guidances. sports psychology counselling and psychological skills training helped regain psychological stability of gymnasts and cognitive, physical and environmental insecurity dropped gradually. Also, performance strategy regarding talking to oneself, condition control, imagery goal, relieving tension and controlling emotion was effective for increasing performance. Through sports psychology counselling and psychological skills training, the gymnasts from elementary school was able to decrease psychological burden and competitive anxiety and was able to find a way to increase performance strategy and increased hope for better performance.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2017-12-01 | 평가 | 등재후보로 하락 (계속평가) | KCI후보 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-04-27 | 학술지명변경 | 외국어명 : The Korean Joural of Elementary Physical Education -> The Korean Journal of Elementary Physical Education | KCI등재 |
2011-04-26 | 학술지명변경 | 외국어명 : The Korean Joural of the Elementary Physical Education -> The Korean Joural of Elementary Physical Education | KCI등재 |
2011-03-28 | 학회명변경 | 영문명 : The Korean society of the Elementary Physical Education -> The Korean Society of Elementary Physical Education | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.67 | 1.67 | 1.58 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.5 | 1.37 | 1.644 | 0.46 |
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