취업지원 프로그램이 대학생의 진로결정 자기효능감, 취업준비행동, 고용가능성에 미치는 효과 = The Effectiveness of Employment Support Program on Career Decision Self-Efficacy, Employment Readiness Behavior, and Employment Possibility of University Students

국문 초록 (Abstract)

연구목적: 이 연구는 대학에서 운영되는 취업지원 프로그램의 교육적 효과성을 검증하고자 하였다. 효과변인으로 대학생의 진로결정 자기효능감, 취업준비행동, 고용가능성 등이 취업지원 프로그램에 의해 향상되는지를 검증하는 데 목적을 두었다. 연구방법: 실험-통제집단의 준실험설계를 구성하고, 사전-사후검사의 관측 값 차이를 검증하기 위해 대응표본 t검정을 수행하였다. 연구결과: 실험-통제집단의 사전검사에 대한 독립표본 t검정 결과, 프로그램 시작단계 두집단의 동질성이 검증되었다. 사후검사에서 실험집단의 관측 값이 통제집단 보다 높았고, 그 차이가 통계적으로 유의하였다. 사전-사후검사의 대응표본 t검정 결과, 실험집단에서만 유의한 향상이 이루어진 것은 고용가능성이었다. 논의 및 결론: 이 연구를 통해 취업지원 프로그램이 대학생의 진로결정 자기효능감, 취업준비행동 등에 영향을 미치지만 무엇보다 고용가능성의 교육적 효 과가 높음을 알 수 있었다. 또한 미참여 학생들에 비해 문제해결, 직업의식, 구직 대응성 등의 역량 변화가있음을 입증하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Purpose: The purpose of this study was to verify whether the career decision self-efficacy, employment readiness behavior, and employment possibility of university students are improved by the employment support program. Method: A quasi-experimental design of the experimental-control group was constructed and a corresponding sample t-test was conducted to verify the difference of the pre-post-test observations. Results: In the pre-test, the homogeneity of the two groups was verified. In the post-test, the observed value of the experimental group was higher than that of the control group, and the difference was statistically significant. Conclusion: Employment support programs showed that the educational effect of employment possibility is higher than anything else.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론
• Ⅱ. 이론적 배경
• Ⅲ. 연구 방법
• Ⅳ. 연구 결과
• Ⅴ. 결론 및 제언

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