미래사회가 요구하는 핵심인재 양성을 위한 수학교과와 체육교과의 통합 교수,학습 자료 개발 연구
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2014
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21세기는 지식 정보화 시대이며 글로벌 시대이다. 이러한 시대에 선대적인 대응을 위해 창의적 융합인재 양성은 필수 불가결하다. 한나라의 미래는 교육의 질에 있으며, 국가의 경쟁력은 그 나라의 수학 실력에 달려 있다고 해도 과언이 아닐 만큼 수학교육은 중요 하다. 교육과학 기술부는 현재 학교에서의 수학교육이 미래 사회가 요 구하는 인재를 교육하기에 적합하지 못하다는 판단 하에 ‘2011년 업무계획’ 보고에서 창의적 융합 인재 양 성을 위해 초, 중등 STEAM교육을 강화하겠다고 발표한바 있다. 이러한 시대적 요청에도 불구하고 현재 학교 교육에서는 입시위주의 교과과정 편성으로 예체능 과목인 음악, 미술, 체육 수엽이 줄면서, 학업성적만 우수하 면 된다는 잘못된 인식으로 청소년 문제가 증가된다는 연구사례가 있다.(1990 구창모, 체육환경이 청소년 비행 으로 미치는 영향) 본 연구의 목적은 미래사회가 요구하는 핵심인재 양성을 위한 수학교육의 방향성을 제시하 는데 있어서 수학교과와 체육교과의 통합모형을 개발 하는데 있다. 이를 위해 다음과 같은 연구 내용을 설정하 였다. 첫째, 교육이 실재로 이루어지는 교실 환경에서 교사와 학생간의 상호 작용을 위한 수업을 하려면 교사는 어떻게 교수학습을 해야 하는개 이에 대해 실생활과 관련한 STEAM교육을 통해 예측 불허한 현대 사회에서 개인이 가지고 있는 지식체계 빛 배경지식을 새롭고 다양하게 재조직하고 통합하여 합리적으로 해결하도록 수학 과 타 교과 간 융합교육을 할 수 있는 교수학습법을 제시할 것이다. 둘째, 2009 개정 초 ,중, 고 수학교과와 체육교과의 통합 교수 ? 학습 자료 개발 연구를 통해, 학생들이 지 덕 체를 겸비하여 창의력 신장과 전인적 성장에 도움이 되도록 할 것이다. 교육은 교사와 학생을 분리해서 생각할 수 없는 복잡하고 다면적인 문제이다. 교실 안에서 연필과 종이만을 이용한 수학교육에서 벗어나 교실 밖에서 활발한 신체 활동을 통한 수학 수업은 학 습 부담감을 줄이고, 사고의 유연성과 창조성을 부여하여 미래 사회가 요청하는 창의력 신장에 도움을 줄 것이 다 본 연구가 수학과 인접한 다른 학문 간의 상호 연관성을 제시하여 수학의 유연성 및 필요성을 학생들에게 인식시킨다면 수학에 대한 거부감을 감소시켜 자기 주도적 학습 효과를 얻을 수 있을 것이다. 또한, 현재 문제 시되고 있는 학교 폭력이 입시위주의 과열경쟁, 자기중심적 사고, 개인주의 성향으로 조사되고 있는데, 신체의 움직임은 전두엽이 폭발적으로 성장하는 소아 청소년들의 몸과 마음을 긍정적으로 변화 시킨다는 사실이 EBS 다 큐프라임을 통해 알려져 수학교육의 나아갈 방향을 간접적으로 제시해 주고 있다 특히 수학 체육 통합교육은 수학교사와 체육교사의 팀티칭 모습을 학생들이 보연서 자연스럽게 협동과 봉사, 타인을 배려하고 존중하는 인 성을 기르는 효과를 기대할 수 있다. 마지막으로, 본 연구를 통해 미래 사회가 요구하는 핵섬인재 양성을 위한 수학교육의 방향을 제시하는 프로그램을 개발하는데, 작은 도움이 되었으면 한다.
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