체육학에서의 질적연구 고찰: 스포츠교육학을 중심으로 = Literature Review of Qualitative Research on Physical Education

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study is performed to develop the understanding and professionalism of qualitative research and show the direction by understanding characteristics, history, philosophic background and paper structure of 6 methods of the qualitative researches(case study, ethnography, phenomenology, ground theory,narrative, life history).
For this study, from 2000 to November 2012, 151 qualitative researches out of 375 papers published in Korean Association of Sport Padagogy(KASP) were analyzed and annual publication trend and characteristics of research methodology were examined.
After examination, we found out three decisions. First, many case studies and ethnography to show cultural characteristics have constantly been used since 2000 but, most researches have been performed with short research period and a few interviews. For that reason, long-term examinations to realize routines of subjects will be required. Second, for the credibility of data, standards suggested by Lincoln and Guba(1985) have been used for 30 years as it were. Lastly, a lot of studies were performed without using appropriatemethods.
From these bases, we recommended that research methods be appropriate enough to reveal research theme, analysis of the data be examined closely and, the long-term research be performed.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 질적연구의 6가지 연구방법(사례연구, 문화기술지, 현상학, 근거이론, 내러티브, 생애사)에 따른 각각의 특징 및 역사, 철학적 배경, 연구 논문의 구조 등을 바탕으로 체육학 영역에서 이루어진 질적연구에 대해 이해하고 연구의 방향성을 제시하기 위한 목적으로 수행되었다.
이를 위해 2000년부터 2014년 9월까지 한국스포츠교육학회지에 발표된 419편의 논문중 168편의 질적연구논문을 분석하여 연도별 발표 경향 및 연구 방법별 특징을 고찰하였다.
연구 결과 첫째, 사례 및 문화적 특징을 밝히고자 하는 사례 연구와 문화기술지가 2000년대 들어서 꾸준히 연구 방법으로 사용되고 있었다. 그러나 많은 연구들이 짧은 연구 기간과 적은 면담을 통해 수행되어져서 추후 연구 참여자(현상)의 일상을 파악할 수 있는 장기간의 관찰을 통한 연구가 요청된다. 둘째, 연구 주제를 드러내기에 가장 적합한 연구방법을 사용해야 함에도 연구방법의 형식에 따라 수행되어진 연구들이 다수 존재하였다. 질적연구를 수행함에 있어 연구의 목적에 부합하는 올바른 연구방법을 선택하기 위해서는 우선적으로 각 연구방법의 특징을 명확하게 이해하고자 하는 연구자의 노력이 요청된다. 마지막으로 해석학적 관점의 연구들이 다양하게 시도되고 있었다. 이러한 관점은 체육현상을 이해하고 탐구하는데 보다 폭넓은 관점을 제공해 줄 수 있는 특징 때문인 것으로 생각해 볼 수 있다.
기존의 협소했던 연구방법을 극복하고 새로운 연구 패러다임을 구성한다면 체육현상을 설명할 때 다각적 측면에서 유용하게 활용될 수 있을 것이다.

참고문헌 (Reference)

• 1 구창모, "한국스포츠사회학의 질적 연구 동향과 과제" 한국스포츠사회학회 15 (15): 10-390, 2002
• 2 김승재, "한국스포츠교육학 연구의 분석" 7 (7): 75-86, 2000
• 3 김홍석, "학생 선수에서 운동부 학생 되기: 고등학교 검도선수의 운동과 학업병행에 관한 사례연구" 한국스포츠교육학회 16 (16): 145-157, 2009
• 4 강유석, "특수체육학 분야의 질적연구 동향 고찰" 한국특수체육학회 17 (17): 285-310, 2009
• 5 이경준, "특수체육에서의 내러티브 연구의 잠재적 기여" 한국특수체육학회 19 (19): 59-77, 2011
• 6 전현욱, "초등학교 남자 아이들의 일상 속 축구 경험에 관한 현상학적 연구" 한국스포츠교육학회 16 (16): 175-198, 2009
• 7 김옥선, "초등예비교사의 교육실습 경험의 의미 : 내러티브적 분석" 한국교원대학교 교육대학원 2005
• 8 양갑렬, "체육교육에서의 질적연구" 6 (6): 68-81, 2001
• 9 손천택, "체육교수연구의 패러다임논쟁" 1 (1): 11-28, 1994
• 10 류태호, "체육교사의 직업정체성 형성에 관한 생애사적 연구" 서울대학교 대학원 2000
• 11 최의창, "체육 교육에서의 질적연구 - 발전, 현황, 전망" 8 (8): 2001
• 12 이윤구, "체대입시 수험생의 불안극복 형성과정에 대한 근거 이론적 접근" 한국체육과학회 21 (21): 369-380, 2012
• 13 이종일, "질적연구방법의 역사" 17 (17): 2001
• 14 조흥식, "질적연구방법론(Qualitative Inquiry and Research Design)" 학지사 2005
• 15 조흥식, "질적연구방법론 : 다섯 가지 접근" 학지사 2011
• 16 조흥식, "질적연구 방법론: 다섯가지 전통" 학지사 2005
• 17 조용환, "질적연구 방법과 사례" 교육과학사 1999
• 18 최영신, "질적 자료 수집: 생애사 연구 사례를 중심으로" 2 (2): 1999
• 19 이동성, "질적 연구방법으로서 근거이론의 철학적 배경과 방법론적 특성에 대한 고찰" 한국열린교육학회 20 (20): 1-26, 2012
• 20 김영천, "질적 연구방법으로 생애사연구의 성격과 의의" 교육연구소 18 (18): 5-43, 2012
• 21 조흥식, "질적 연구 방법론 : 다섯 가지 접근" 학지사 2010
• 22 김영철, "질적 교육연구에 있어서 방법주의와 개념주의 비판: 가다머의 입장에서" 6 (6): 75-96, 2003
• 23 최희진, "중등체육 예비교사의 교육실습 체험에 관한 내러티브 탐구" 한국스포츠교육학회 16 (16): 57-75, 2009
• 24 김승재, "스포츠교육학의 질적연구 경향 고찰" 한국체육학회 42 (42): 289-300, 2003
• 25 김영경, "성인간호학회지(1989-2011)에 게재된 질적 연구의 동향 분석" 성인간호학회 23 (23): 633-641, 2011
• 26 박성희, "생애사 연구를 중심으로 질적연구방법의 이해" 원미사 2004
• 27 고성호, "사회조사방법론" 도서출판 그린 2007
• 28 박혜신, "빈곤가족의 빈곤문화 : 빈곤가족의 가족사와 빈곤가족아동의 생애사를 중심으로" 서강대학교 신학대학원 2004
• 29 Spradley, J. P., "문화탐구를 위한 참여관찰방법" 대한교과서주식회사 1990
• 30 이학준, "멋의 스포츠 철학 : 표현, 형태, 정신" 한국체육철학회 12 (12): 279-292, 2004
• 31 김윤희, "대화식 저널쓰기가 정신지체아동의 반성적 쓰기(Reflective writing)와 문제 행동에 미치는 영향" 이화여자대학교 대학원 2007
• 32 조용환, "대안학교의 가능성과 한계에 관한 문화기술적 연구" 1 (1): 113-115, 1998
• 33 이근호, "달과 손가락. 한국교육인류학회" 1-16, 2005
• 34 김대현, "내러티브 탐구의 이론적 기반 탐색" 한국교육과정학회 24 (24): 111-134, 2006
• 35 유혜령, "교육현상학적 질적 연구에서의 성찰과 연구 기법의 문제" 한국아동교육학회 18 (18): 37-46, 2009
• 36 박수연, "교육학에 있어서 사례연구의 중요성" 교육과학연구소 26 (26): 197-215, 1997
• 37 윤여각, "교육 연구에서 질적 접근의 논리와 방법" 38 (38): 133-158, 2000
• 38 조용환, "가상놀이(Pretend Play)의 경계에 대한 이해: 미국 한 마을에 사는 한국 어린이들의 가상놀이에 대한 문화기술적 사례연구" 1 (1): 67-73, 1990
• 39 Richardson, L., "Writing strategies : Reaching diverse audiences" Sage 1990
• 40 Richardson, L., "Writing : A method of inquiry" 1994
• 41 Wolcott, H. F., "Transforming qualitative data: Description, analysis, and interpretation" SAGE Publications, Inc 1994
• 42 Glaser, B., "Time for dying" Aldine 1968
• 43 Denzin, N., "The sociological interview. In research act: A theoretical introduction to sociological methods" Prentice Hall 102-120, 1989
• 44 Glaser, B., "The discovery of grounded theory : Strategies for qualitative research" aldine de gruyter 1967
• 45 D'Andrade, R. G., "The development of cognitive anthropology" Cambridge University Press 1995
• 46 Chase, S. E., "The SAGE handbook of qualitative research" SAGE 2005
• 47 Van Manen J., "Tales of the field" University of Chicago Press 1988
• 48 Silverman, S., "Student learning in physical education: Applying research to enhance instruction" Human Kinetics 35-52, 1996
• 49 Agar, M. H., "Speaking of ethnography" Sage 1986
• 50 Van Manen, M., "Researching lived experience: Human science for an action sensitive pedagogy" The University of Western 1990
• 51 Silverman, S., "Research on teaching in physical education:An analysis of published research" 16 (16): 300-311, 1997
• 52 Sparkes, A. C., "Research in physical education and sport: Exploring alternative visions" Falmer Press 9-60, 1992
• 53 Locke, L. F., "Qualitative research as a form of science inquiry in sport and physical education" 60 (60): 1-20, 1989
• 54 Creswell, J., "Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches" Sage Publications, Inc 2007
• 55 Creswell, J. W., "Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Traditions" Sage 1998
• 56 Moustakas, C., "Phenomenological research methods" Sage 1994
• 57 Lincoln, Y. S., "Naturalistic inquiry" Sage 1985
• 58 Clandinin, D. J., "Narrative inquiry : Experience and story in qualitative research" Jossey-Bass 2000
• 59 Watson, Lawrence C., "Interpreting Life Histories : An Anthropological Inquiry" Rutgers University Press 1985
• 60 Wittrock, M. C., "Handbook of research on teaching" Macmillan 1986
• 61 Jackson, P., "Handbook of research on curriculum" Macmillan 1992
• 62 M. Denzin, "Handbook of qualitative research" Sage 516-529, 1994
• 63 Clandinin, D. J., "Handbook of narrative inquiry: Mapping a methodology" Sage 2006
• 64 Pinnegar, S., "Handbook of narrative inquiry" Sage 2006
• 65 Denzin, Norman K., "Handbook of Qualitative Research" Sega Publishing 1994
• 66 Goodenough, W, H, "Description and comparison in cultural anthropology" Aldine 1970
• 67 Morrow, S. L, "Constructions of survival and coping by women who have survived childhood sexual abuse" 42 : 24-33, 1995
• 68 Susan L. Morrow, "Construction of survival and coping by women who have survived childhood sexual abuse" 42 : 24-33, 1995
• 69 Merriam, S., "Case study research in education : A qualitative approach" Jossey-Bass 1988
• 70 Yin, R., "Case study research : Design and methods" Sage 1994
• 71 Strauss, A., "Basic of qualitative research: Grounded theory procedures and techniques" sage publications 1990
• 72 Strauss, A., "Basic of qualitative research: Grounded theory procedures and techniques" sage publications 1998
• 73 Hemphil, M. A., "A content analysis of qualitative research in the journal of teaching in physical education from 1998 to 2008" 31 : 279-287, 2012