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태권도 인성교육의 이상적 인간상 위버멘쉬 = Ubermenshi, The Ideal Human Image of Taekwondo Personality Education
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2022
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Purpose The problem is that taekwondo personality education is being conducted as a show program based on commercialism without a clear philosophical reason for the ideal human image. Therefore, I would like to present Nietzsche's Ubermensch as a concrete practical philosophy to follow in the daily life of taekwondo personality education.
Method This paper reinterprets the concept of ubermensch presented in Nietzsche's book, Thus Spoke Zarathustra, etc., as an ideal human image for character education in Taekwondo.
Results As a practical philosophy to move from Taekwondo character education to the ideal human image, Ubermensch, first, ‘Becoming a person who maximizes the will to power!’ . Second, ‘Be yourself through camel, lion, and child!’ Third, it is 'Eternal return, becoming a lover of this moment!' The process of affirming and overcoming the repeated painful moments of Taekwondo training should be the character education of the Taekwondo practitioner, and this achievement should lead to inner strength in the practitioner's daily life.
Conclusion It should be borne in mind that education that can cultivate the character of practitioners in the Taekwondo training process is an important process that does not lose the essence of Taekwondo. Educating not only martial arts excellence but also personal excellence through repeated Taekwondo training experience will be the work of moving on to a true ubermanche with both physical and mental health.
목적 태권도 인성교육은 명확한 이상적 인간상에 대한 철학적 사유없이 상업주의에 바탕을 둔 보여주기식 프로그램으로이뤄지고 있는 것이 문제라 할 수 있다. 따라서 태권도 인성교육의 일상에서 따라야 할 구체적 실천철학으로 니체의 위버멘쉬를 제시하고자 한다.
방법 니체의 저서 차라투스트라는 이렇게 말했다 등에 제시된 위버멘쉬의 개념을 태권도 인성교육의 이상적 인간상으로재해석한다.
결과 태권도 인성교육에서 이상적 인간상 위버멘쉬로 건너가기 위한 실천철학은 첫째, ‘권력에의 의지를 극대화 하는 자되기!’이다. 태권도 수련을 통해 고통과 좌절을 이겨내고 성공을 통해 자기상승의 욕구를 실현하는 것이 위버멘쉬가 지닌권력에의 의지의 지향성이다. 둘째, ‘낙타, 사자, 어린아이를 통해 나 자신이 되기!’이다. 겨루기, 품새, 격파의 태권도 수련을통해 낙타의 인내력, 사자의 가치창출, 어린아이의 긍정적 창조의 정신을 적용하여 위버멘쉬로 건너가야 한다. 마지막으로‘영원회귀, 이 순간을 사랑하는 자 되기!’이다. 태권도 수련의 반복된 고통의 순간을 긍정하고 이겨내는 과정이 태권도 수련자의인성교육이 되어야 하며, 이러한 성취가 수련자의 일상에서 내면의 힘으로 이어져야 한다.
결론 태권도 수련 과정 속에서 수련자의 인성을 함양할 수 있는 교육이야 말로 태권도의 본질을 잃지 않는 중요한 과정임을명심해야 한다. 반복적인 태권도 수련경험을 통해 무도적 탁월성 뿐만아니라 인성적 탁월성도 함께 교육하는 것은 신체와정신의 건강성을 모두 지닌 진정한 위버멘쉬로 건너가는 작업이 될 것이다.
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