KCI등재
언어 임상실습 평가척도 개발을 위한 델파이 연구 = Delphi study on the development of speech-language clinical practice evaluation scale
저자
발행기관
학술지명
한국청각·언어장애교육연구(The Korean society of education for hearing-language impairments)
권호사항
발행연도
2021
작성언어
-주제어
KDC
379
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
143-161(19쪽)
KCI 피인용횟수
0
제공처
본 연구는 언어 임상감독에서 필수적인 요소를 확인하여 언어 임상실습의 평가 체계를 구축하고자 한다. 문헌연구 및 기존의 임상감독 척도들을 검토하여 진단/평가, 치료/중재, 상담, 보고서 작성, 태도 5개의 범주를 중심으로 전문가집단 타당도 과정을 거쳐 설문지를 개발하였고, 35명의 감독자에게 델파이 조사를 시행하였다. 진단/평가에서는 대상자에게 적절한 표준화 검사도구를 선택, 절차에 따른 검사 시행과 규준에 근거한 결과 기술 및 해석이 중요하였다. 치료/중재에서는 대상자 수준을 고려한 치료목표 설정, 목표와 관련된 활동을 대상자에게 적절하게 조절하는 것에서 긍정률이 높았다. 치료목표와 활동을 보호자에게 쉬운 용어로 상담하는 것과 성실한 자세, 전문가로서의 윤리를 준수하는 것 역시 높은 긍정률을 보였다. 본 연구에서 제안한 언어 임상실습 평가척도는 임상감독 체계를 갖추는 데 기여하고, 실습평가의 공정성을 갖추기 위한 기준으로 활용될 수 있을 것이다.
더보기This study seeks to establish criteria for evaluation of clinical practice by identifying factors that supervisors consider important when providing speech language clinical supervision. For evaluation items the questionnaire was developed through a feasibility study of 10 experts, and Delphi surveys were conducted on 35 speech-language clinical supervisors. First, regarding assessment, selecting the standardized test tools, complying with the test procedures, interpreting the test results in accordance with the norm, and reporting the diverse test results comprehensively are the most important elements. Second, in the treatment category, setting up the goals appropriate for the subjects, planning activities that are relevant with treatment goals, monitoring the trainees’ input appropriate for each subject’ characteristics were found to be most significant items. In the counseling category, informing the caregivers of the treatment objectives and activities in easy terms were found to be important. Lastly, the result indicated that the trainees should prepare for the treatment in advance and have the professional work ethics. The current study can make contributions to establishing the systematic foundation for clinical practice supervision and providing the standard for fair evaluation of trainees.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-03-13 | 학술지명변경 | 한글명 : 한국청각언어장애교육학회 -> 한국청각언어장애교육연구외국어명 : 미등록 -> The study of Education for Hearing-Language Impairments | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.33 | 0.33 | 0.53 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.48 | 0.49 | 0.736 | 0.07 |
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