고등학교 중국어 교과 현장학습으로서의 중국 수학여행 개발방안 연구 : 북경을 사례로
저자
발행사항
서울 : 한국외국어대학교 교육대학원, 2012
학위논문사항
학위논문(석사)-- 한국외국어대학교 교육대학원 : 중국어교육전공 2012. 2
발행연도
2012
작성언어
한국어
주제어
DDC
375.4951 판사항(22)
발행국(도시)
서울
형태사항
iv, 98 p. : 삽도 ; 26 cm.
일반주기명
한국외국어대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
지도교수: 임대근
참고문헌 : p.77-80
소장기관
作为高中汉语教学实地学习的中国修学旅行开发方案研究
以北京为例
韩国外国语大学校 教育大学院
中国语教育专攻
徐姈志
鉴于目前的高中中国修学旅行未切实提供教育活动或体验计划,止步于单纯参观文化遗迹的一次性活动的现状,本研究针对这一问题提供了一个开发方案,以便能够找回修学旅行作为教育活动的原有意义。为了解决这个问题,笔者将中国修学旅行视为汉语教学的实地学习,为学生提供一个能够学习中国文化和练习汉语口语的中国修学旅行开发方案。
本研究共分为5章,各章的主要内容如下:
第1章、绪论。叙述研究的目的、必要性、前人研究、研究的方法及内容。
第2章、考察了修学旅行的相关内容。首先阐明了修学旅行的定义和教育意义。其次指出了修学旅行中通常存在的问题。再次调查了目前国外修学旅行的整体现状。最后分析了汉语教育中体验教育的必要性,并指出了中国修学旅行的有效性。
第3章、以2008年-2010年首尔市高中为例分析了中国修学旅行现状。首先调查了高中中国修学旅行的修学地区,然后按各修学地区分析了到访地点和体验计划。此外,以到中国修学旅行的学校为例探讨了日程及存在的问题。
第4章、设计了能够弥补目前中国修学旅行存在的问题,学习中国文化和练习汉语口语的中国修学旅行。
笔者设计的中国修学旅行特点有三:
第一、按修学旅行的进行阶段分为计划阶段、事先学习阶段、现场学习阶段、事后学习阶段,以便系统地进行修学旅行。
第二、将修学旅行的日程分为参观学习日程、任务日程、体验日程进行。参观学习日程以现有北京修学旅行最常去的地点为重点构成。针对每个文化遗迹提出了事先探访课题。任务日程提供了一个能够直接在目的语环境中应用课堂上学到的汉语口语练习的机会,完成购物、访谈等任务课程。体验日程以让学生们亲身体验中国文化为目的。笔者按学生们的水平,提出了3种易于参与的体验活动,分别是剪纸、制作中国结、绘制脸谱。
最后,分别提出了针对参观学习日程、任务日程、体验日程的事后学习内容,以便能够整理在中国修学旅行中学到的知识。
第5章、结论。整理了本研究中涉及的内容,提出了本研究的意义和局限性。
在目前高中中国修学旅行、学校交流、文化探访等多种国外现场学习计划逐步推广之际,希望本研究能够为实际学校现场应用提供帮助,并希望今后继续进行相关领域的研究。
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