체험경제이론을 적용한 마스터 클래스 학습자의 인식에 관한 연구 = Learner's Perceptions on a Master Class Based on Experience Economy Realms

국문 초록 (Abstract)

우수한 학생들의 모집과 그들의 학습능력 유지 및 발전을 위해서는 기존의 학습체제와 정보에만 의존하기보다 현 상황에 맞는 새로운 학습방법의 개선 및 개발이 필요하다. IT 기술의 발전에 따라 전 세계적으로 고등교육(higher education)을 위한 온라인 강의과목이 많이 개설되어 있는 실정이고, 고등교육의 생존을 위해서는 교육학의 본질인 ‘경험’을 중요시하는 실험경제의 성장에 의지해야 한다는 의견이 지배적이다. 이에 파인과 길모어(Pine & Gilmore)가 제안한 체험경제이론(Experience Economy)의 네 가지 요인인 교육, 오락, 미적, 현실 도피적 체험의 특징을 살펴보고, 음악 교육 과정 중의 하나인 마스터 클래스에 참여한 학생들의 경험을 체험경제이론에 적용하여 본 연구를 수행하였다. 본 연구를 통하여 도출된 결과들로 학생들의 다양한 요구에 대응하며 수업의 질을 향상시킬 수 있는 방법을 모색 및 제시하는 것이 본 연구의 목적이다. 마스터 클래스에서 연주하고 지도받는 학생의 직접경험 뿐 아니라 마스터 클래스에 참관하는 모든 학생들의 간접경험 역시 학습에 중요한 영향을 미치는 점을 고려할 때, 참여한 모든 학생들의 경험을 분석하는 것은 긍정적인 학습 결과를 도출하는데 중요한 역할을 할 수 있을 것이다. 연구 수행을 위하여 수도권 지역에 위치한 몇 개의 대학에서 마스터 클래스에 수업의 일환으로 참여하는 대학생 및 대학원 학생들(n=116)을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구 결과, 마스터 클래스를 통해서 교육적 체험을 하고 있는 것으로 나타났고 미적 체험이나 현실 도피적 체험의 수치는 상대적으로 낮음을 알 수 있었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

It is necessary to develop a new learning method to recruit excellent students and help them maintain and improve their learning ability, rather than to depend on existing learning systems. Currently, many global online courses are opened for higher education. The opinion generally prevails that we should rely on the growth of experimental economy focusing on experience which is the nature of education. Since then, researchers have conducted studies on the master class. A master class utilizes music education curriculum, which is divided into four sections based on Pine and Gilmore's experience economy. This includes four factors: education, entertainment, aesthetics, and escapism. The purpose of this study is to improve the quality of the master class and cater to a variety of needs that different students have. With regards to students who participated in the master class as an observer rather than performer, their indirect experience should be regarded as crucial. Therefore, to analyze every student's experience of a master class is significant towards drawing a conclusion for building a positive and new learning method. The survey was conducted at several universities near the capital and targeted master class participants, who are undergraduate and graduate students majoring in piano performance. As a result, students experience more education than aesthetic or escapism through a master class.

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