블렌디드 러닝 기반 주제 중심 통합수업이 의사소통 역량에 미치는 효과 = The Effects of Blended Learning-Based Thematic Integrated Instruction on Communication Competency
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2021
작성언어
-주제어
자료형태
학술저널
수록면
47-65(19쪽)
제공처
본 연구는 블렌디드 러닝 기반 주제 중심 통합수업이 의사소통 역량에 미치는 효과를 확인하는데 목적이 있다. 이를 위하여 초등학교 4학년 학생 총 12명을 대상으로 블렌디드 러닝 기반 주제 중심 통합수업을 6주간 총 24차시 실시하였다. 적용 전, 2주차 4주차, 6주차 의사소통 역량 검사 도구를 활용하여 4차에 걸쳐 검사를 실시하고, 학생들의 변화 과정을 반복측정 분산분석(Repeated Measures ANOVA)으로 분석하였다. 연구 결과, 의사소통 역량 하위요소인 지식, 기능, 태도 전체가 의미 있게 향상된 것으로 나타났으며, 기능과 태도 요소에서는 4주 이상, 지식 요소에서는 6주 이상 수업을 진행하였을 때 유의미한 효과가 나타났다. 연구 대상 학생들을 학업성취도에 따라 ‘상’ 집단과 ‘하’ 집단으로 나누어 분석한 결과, 두 집단 모두 의사소통 역량이 유의미하게 향상되었으나, 향상되는 정도에 차이가 있었다. ‘상’ 집단의 의사소통 역량기능과 태도 요소에서만 유의미한 효과가 나타났다. 본 연구 결과는 초등학교 현장에 적용 가능한 블렌디드 러닝 기반 주제 중심 통합수업의 실천모델을 구체적으로 제시한다는 의의를 가지며, 향후 관련 후속 연구에 도움을 줄 수 있을 것으로 기대한다.
더보기The purpose of this study is to investigate the effects of blended learning-based thematic integrated instruction on communication competency. Blended learning-based thematic integrated instruction was applied to 12 students of 4th grade from H Elementary School in Daegu. The instruction was conducted in 24 classes over 6 weeks. Before application, the 2nd week, 4th week, and 6th week, the communication competency test was conducted over 4 rounds. The change process of the students participating in the study was analyzed by repeated measurement ANOVA. The results of this study were as follows: First, the results showed significant improvements across the learner's communication competency sub-elements: knowledge, function, and attitude. Looking at the detailed process of change by sub-elements of communication competency, function and attitude elements had significant improvements when the class lasted more than four weeks, and knowledge elements had significant improvement when the class lasted more than six weeks. Second, according to academic achievement levels, the students were divided into high and low-achieving groups. The results showed significant improvements in both groups learners' communication competency, but there was a difference in the degree of improvements. In knowledge elements, both groups showed improved test averages, but were not significant. In skill elements, the high-achieving group had significant improvement. In attitude elements, the high achieving group’s test average improved significantly, and the low-achieving group’s test average was also improved, though not as significant, the degree of rise in the low-achieving group was greater than that of the high-achieving group. Looking at the detailed process of change by sub-elements of communication competency, the high-achieving group had significant difference in skill and attitude elements between before the application and the 6th week.
As shown in the above results, it was concluded that the application of blended learning based thematic integrated instruction is effective in enhancing learners’ communication competency.
분석정보
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)