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마을만들기 과정에서의 공유지식 생성기제에 관한 사례 연구 = A Case Study on the Mechanism of Common Knowledge for Village Community Making
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학술지명
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발행연도
2016
작성언어
Korean
주제어
KDC
370
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
49-77(29쪽)
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3
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The purpose of village making is the restoration of the community. Participate in the formation of a community is a very important factor. In this case it is common knowledge that means the knowledge for other’s participation to determine the involvement as well as reason. Mechanisms of common knowledge is a social ritual and physical space that can be share along the line of sight. Daecheon village community through social practices such as and everyday rituals and struggles to share the emotional sympathy confirmed the participation of each other. And Daecheon Environment Culture Center was also found that acts as a very important mechanism for the generation of common knowledge. The generator of this common knowledge they had important implications for causing villagers to form an emotional bond. And through this study it confirmed the known fact that is a very important strategy. Publicity is important topics in creating common knowledge in the field of village community making. In addition, it was found the fact that nature of community through the village making to be community of sentiment.
더보기2000년 이후 전국적으로 마을만들기는 지역 변화의 중요한 화두로 떠올랐다. 평생교육 영역에서도 평생학습도시와의 접목을 통한 마을만들기에 대한 관심이 증대하고 있음을 연구논문 등을 통해 확인할 수 있다. 교육학에서는 그간 마을만들기의 과정을 통해 생겨나는 학습공동체의 형성에 대해 높은 관심을 보여 왔다. 그러나 마을만들기의 지속가능성을 위한 참여의 문제와 관련된 공유지식에 대한 관심은 비교적 적은 편이다. 공유지식은 내가 어떤 행동을 하게 될지를 타인이 알고 있을 뿐만 아니라 타인이 알고 있다는 사실을 나도 알고 있음을 의미한다. 본 연구는 부산의 한 마을만들기 공동체의 사례를 통하여 공유지식의 생성기제에는 어떠한 것이 있는지 살펴보는 데 목적이 있다. 이 연구를 위해 사례연구방법을 적용하였다. 사례분석을 한 결과 공유지식은 의례적 실천과 공동체적 일상, 그리고 함께하는 물리적 공간이라는 세 가지 기제에 의해 생겨남을 확인할 수 있었다. 마을만들기의 과정에서는 마을공동체를 일상 속에서 의례와 공간을 공유하는 하나의 정서공동체로 이해하고, 마을공동체가 서로의 참여를 알게 해 주는 공시성을 통해 지속성을 가지게 됨을 알 수 있다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-06-15 | 학술지명변경 | 외국어명 : 미등록 -> Journal of Lifelong Learning Society | KCI등재 |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 () | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS () | KCI후보 |
2008-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 () | KCI후보 |
2005-05-11 | 학회명변경 | 한글명 : 방송통신교육연구소 -> 원격교육연구소 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.43 | 1.43 | 1.34 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.27 | 1.22 | 1.468 | 0.57 |
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