지식경영을 접목한 문제중심학습시스템 설계 및 구현 = Design and Implementation of Problem Based Learning Support System (PBLSS) with Knowledge Management
저자
발행사항
서울 : 숙명여자대학교 교육대학원, 2006
학위논문사항
학위논문(석사)-- 숙명여자대학교 교육대학원 : 전자계산교육전공 2007. 2
발행연도
2006
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
서울
형태사항
vii, 69 ; 26 cm
일반주기명
지도교수: 이상규
소장기관
The era of information, which was triggered with the popularization of personal computer and development of internet, has been radically expanded like information flood by the development of information technology and active participation of users. Now in early 21st century has been changing to the knowledge based society with respecting quality of knowledge beyond information society through above. Because the knowledge based society is momentous in its creativity and decision ability of human to find, evaluate, and select the valuable information, it is discriminated from the information society, which respects the amount of information. The knowledge based society is needed to find a valuable information among unproved information then those information are applied effectively and transmitted as real knowledge to apply the actual issues, and the knowledge based society through those process is definitely required the information processing and problem solving ability.
The education is required to change along with those paradigm change but current education focused on entry examination and teacher centered memorizing education method can not be expected to learn the high level cognitive ability like information processing and problem solving technique for the knowledge based society.
The education method matching with the knowledge based society is required to teach how to find the information source with student centered creative thinking rather than simple transmission of information. Also the education is required to teach the adaptation ability in real life with acquired information and active problem solving ability through acquired information.
There is a focused education method that matches with current demand. PBL(problem based learning) method, which focuses on student centered improvement of self leading ability and problem solving ability, is featured to solve the problems in real world through group learning system. The new method has matched a lot of part with the manual of the 7th educational process, ‘the fosterage of self lead and creative Korean who can lead the globalization and information oriented society in 21st century’, then researches have been performed to apply the new system to curriculum in primary, middle and high school, and university, and the result of the researches have revealed the improvement of achievement and application ability in real life.
This article has been trying to prepare the PBL learning opportunity on on-line network for teacher and student through the implement of supportive system for PBL learning. It would be utilized that teacher may easily perform the PBL process and student may get maximum learning effect.
Also it is important to keep the possessed valuable information in the knowledge based society. Recently, many domestic companies have been adopted the knowledge management for the increasing sales productivity, keeping professional ability of employees, and improving customer relationship through information sharing of the experience and learning of individual employees, and the knowledge management is recognized as compulsory procedure rather than optional procedure. PBL process and its outcomes are the same as outcomes of experience and learning then those outcomes are highly valuable for its application. Therefore more advanced knowledge would be created if those learning knowledge were systematically arranged and shared with other learners.
In this article, we reviewed the PBL method and knowledge management, and the problem based learning model, which is combined with both the PBL method and knowledge management, has been suggested. Also the design, implementation, and application of the Problem Based Learning Support System (PBLSS) would be initiated through those learning model.
개인 컴퓨터의 대중화와 인터넷의 발달로 촉발된 정보화 시대는 정보기술의 발달과 사용자의 능동적 참여로 인해 정보의 홍수라 일컬을 만큼 급속도로 팽창해갔다. 이로 인해 21세기 초의 지금은 정보사회를 넘어 정보의 질적인 가치를 우선시하는 지식기반사회로 변화하고 있다. 지식기반사회는 가치 있는 정보를 발견하고 평가 및 선택하는 인간의 창조력과 판단능력을 중요시한다는 점에서 정보량이 부각된 정보사회와 구별된다. 지식기반 사회는 검증되지 않은 다양한 정보 속에서 양질의 정보를 찾아내어 이를 효과적으로 활용하고 지식으로 전환하여 다양한 현안에 적용시킬 수 있는 정보처리 및 문제해결 능력이 절실히 요구되는 시대이다.
이러한 패러다임의 전환에 맞게 교육도 시의적인 변화가 필요한데, 지금의 입시위주의 획일적인 교육 및 교사 중심의 암기식 교육 방법은 지식기반 사회에 부합하는 정보처리 및 문제해결 능력과 같은 고차원적 사고능력의 배양을 기대하기가 어렵다.
지식기반사회에 적합한 교육은 학습자 중심의 창의적인 사고를 바탕으로 지식의 단순한 전달이 아닌 정보 소재를 찾아가는 방법을 알게 해주는 것이 필요하다. 또한 취득한 정보를 통해 일상 생활에서 다양한 문제에 적용시키고 능동적으로 해결할 수 있는 능력을 키우는 교육이 절실히 요구된다.
이러한 시대적 요구에 부합하는 학습방법으로 최근 주목 받는 것이 있다. PBL교수·학습방법인데 학습자 중심의 자기주도력 및 문제해결 능력 향상을 위해 실생활중심의 문제를 협동학습을 통하여 해결해나가는 것이 특징이다. 7차 교육과정의 운영지침인 ‘21세기에 세계화 정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성’에도 부합되는 부분이 많아 초·중·고 및 대학교를 비롯 다양한 과목에서 적용을 위한 연구가 이루어지고 있으며 연구결과는 성취도 및 실생활 적용능력 향상에 효과적이라는 것이 압도적이었다.
따라서 본 논문에서는 PBL교수·학습을 지원하는 시스템의 구현을 통하여 PBL학습을 하고자 하는 교사와 학습자에게 온라인에서의 PBL학습의 장을 마련해 주고자 한다. 교사에게는 PBL수업진행 및 운영이 수월하도록 하며 학습자에게는 학습효과를 극대화할 수 있도록 하는 것이다.
또한 지식기반사회에서는 소유한 가치 있는 지식을 지속적으로 확보하는 것이 중요하다. 최근 국내 기업들 사이에서는 직원 개개인들의 경험과 학습을 통해 머리 속에 담겨있는 지식의 공유를 통한 영업 생산성 향상과 함께 임직원의 전문성 확보, 고객 관계 향상 등의 목적으로 지식경영을 도입하고 있으며 지식경영이 선택이 아닌 필수로 여겨지는 분위기다. PBL학습과정과 결과물도 학습자들의 경험과 학습의 산물 이므로 지식으로서의 활용가치가 높다. 따라서 이러한 학습지식을 체계적으로 정리·공유함으로써 다른 학습자들이 활용토록 한다면 이를 토대로 더욱 발전된 지식을 창출할 수 있을 것이다.
이에 본 논문에서는 PBL교수·학습방법과 지식경영에 대하여 알아보고, 이 둘을 결합한 새로운 교수·학습 모형인 지식경영을 접목한 문제중심학습 모형을 제안한다. 또한 이러한 학습모형을 토대로 문제중심학습시스템(PBLSS: Problem Based Learning Support System)을 설계, 구현, 적용하고자 한다.
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