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한국어 학습자 사전의 뜻풀이 - 뜻풀이의 원칙과 실태를 중심으로 - = The Definition of Korean Learners’ Dictionary-The principles and its actual conditions-
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발행연도
2015
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
5-29(25쪽)
KCI 피인용횟수
1
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Like in other dictionaries, definition is the most important component in Korean Learners’ Dictionary. Definition offered in Korean Learners’ Dictionary should be the both accurate and easy to understand. In order to achieve this goal, this paper examined the principles for definitions in Korean Learners’ Dictionary, as well as actual realization of the principles.
While following most of the principles for definition in general dictionaries, it is also necessary to establish principle for a learners’ dictionaries. Like in general dictionaries, definition should be straightforward, use simple expressions, avoid synonyms and circularity, and also be balanced between words in the same category. Considering the special characteristics of learners’ dictionary, definition should also fulfill the following principles. Namely, respect everyday usage, include social and cultural information, use simple and specific expressions, provide real life usage information, and list definitions of polysemy in the order of frequence.
Although previous Korean Learners’ Dictionaries did more or less take the principles listed into consideration, there are doubtlessly space for improvement. It is urgent to cooperate research progress of lexicography and Korean language education to achieve a better Korean Learners’ Dictionary.
일반 사전과 마찬가지로 한국어 학습자 사전에서도 뜻풀이는 사전에서 가장 중요한 내용이다. 한국어 학습자 사전의 뜻풀이는 한국어를 공부하는 학습자에게 가장 정확하고 쉽게 이해할 수 있도록 집필되어야 한다. 이를 위해 본고에서는 뜻풀이의 원리를 살피고 현재 학습자 사전에서 이 원리의 구현 실태를 점검하였다.
학습자 사전의 뜻풀이는 일반 사전의 뜻풀이 원칙을 대개 그대로 수용하면서 학습자 사전의 특성을 살리기 위해 몇 가지 원칙을 더할 필요가 있다. 일반 사전의 뜻풀이 원칙 가운데, 직접 풀이, 순환적이지 않은 풀이, 쉬운 말로 구절 이상의 풀이, 동어반복적이지 않은 풀이, 계열어의 균형적 풀이를 수용한다. 여기에 더하여 일상적인 의미의 존중, 사회 문화적 정보 포함, 쉬운 표현 형태, 구체적인 표현, 언어 사용 실태 정보 제공, 다의의 사용 빈도순 배열을 보완하는 것이 필요하다.
현재 출간된 한국어 학습자 사전들은 위의 원칙들이 어느 정도 고려되고 있으나 미흡한 경우도 적지 않게 나타난다. 앞으로 사전학과 한국어교육학의 성과를 합하여 더욱 완성도가 높은 한국어 학습자 사전을 편찬해야 할 것이다.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.52 | 0.52 | 0.51 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.47 | 0.41 | 0.977 | 0.11 |
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