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미래교육에 대응하는 초등학교 학습공간구축 연구 - 서울시 ‘꿈을 담은 교실’ 환경개선사업 평가 - = A Study on the Planing of the Learning Space of Elementary School Corresponding Future Education - The Evaluation of 'Classroom with Dreams' for Elementary School in Seoul -
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2020
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Korean
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In this study, the comparison of the utilization evaluation between the general classroom and the 'Classroom with Dreams' showed that both students and teachers generally showed a high level of satisfaction and evaluation of the 'Classroom with Dreams' as a significant result.
However, there were differences between the items. The satisfaction level of ‘Classroom with Dreams' was high in all categories, but the gap between the general classroom and the ‘Classroom with Dream's was wide, especially for spaces where people can engage in various activities and play with friends. In addition, the satisfaction level for color and material planning was high, followed by the satisfaction level for mining and facilities. In the future, elementary school planning should provide a variable space for developmental stages to create an environment where students can grow together in collaboration, communication, creativity, and emotion.
본 연구는 2017년부터 서울시가 운영중인 ‘꿈을 담은 교실’의 공간평가와만족도 조사를 실시하여 일반교실과의 비교·분석을 통해 미래학교 학습공간계획을 위한 시사점을 제시한다. 결과분석은 SPSS/WIN 22.0을 활용하여빈도분석과 기술통계분석을 실시하였고, 단순상관관계분석과 t-test를 활용해교실환경 요소별 상관관계와 만족도, 필요도를 분석하였다. 분석 결과 첫째, 모든 항목에서 '꿈을 담은 교실'의 만족도가 높았으나 특히 활동공간과 놀이공간에 대해 일반교실과 '꿈을 담은 교실'의 만족도 차이가 크게 나타났다.
둘째, ‘꿈을 담은 교실’은 일반교실에 비교하여 색채, 재료, 채광, 설비에 대한만족도가 높았다. 셋째, 학생의 발달 특성에 따른 공간 활용도에서는 신체· 운동발달, 인지발달, 정서적 발달, 사회성발달 모두 '꿈을 담은 교실'에서 높은활용도를 보였다. 분석결과로 제시하는 본 연구의 시사점은 사회적 변화의흐름에 맞는 교육공간으로 변화하기 위해 발달단계에 따른 공간계획이 필요하다는 점과 통합적 사고능력을 위한 교육공간으로 변화가 필요한 시점이라는 점이다. 또한 발달 단계에 맞는 가변성 있는 공간을 통해 학생들의협업·소통·창의성·감성 발달을 위한 교육 환경을 조성해야 한다.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2018-12-01 | 평가 | 등재후보로 하락 (계속평가) | KCI후보 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2012-02-27 | 학회명변경 | 한글명 : 디자인융복합학회 -> 디자인융복합학회(구.한국인포디자인학회) | KCI등재 |
2012-02-23 | 학술지명변경 | 한글명 : 디자인융복합연구 -> 디자인융복합연구(구.인포디자인이슈) | KCI등재 |
2011-12-08 | 학회명변경 | 한글명 : 한국인포디자인학회 -> 디자인융복합학회영문명 : The Korean Society Of Information Design -> Society of Design Convergence | KCI등재 |
2011-12-01 | 학술지명변경 | 한글명 : 인포디자인이슈 -> 디자인융복합연구외국어명 : InfoDESIGN ISSUE -> Design Convergence Study | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2008-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.33 | 0.33 | 0.35 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.33 | 0.31 | 0.535 | 0.14 |
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