대학간 네트워크 기반 평생교육 활성화를 위한 스마트러닝 환경 구축방안
저자
우영희 (원격교육연구소)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2013
작성언어
Korean
자료형태
학술저널
수록면
-
제공처
소장기관
본 연구는 ‘방송대 중심의 블랜디드 러닝 환경 구축’ 사업을 지원할 수 있도록 미래지향적인 원격학습의 형태인 스마트러닝을 통한 대학평생교육 활성화 방안을 수립하고 대학간 네트워크를 통해 이를 공유하고 함께 실행하기 위해 요구되는 테크놀로지와 시스템의 모델 및 구축방안을 도출하기 위해 실시되었다.
연구목적 달성을 위하여 본 연구에서는 문헌분석, 현황 및 요구분석, 사례분석, 전문가 자문설문, 스마트러닝 모델 및 체제 개발(시나리오 및 정보흐름도 개발 포함), 시스템 구성도 개발 및 UX/UI 설계의 여섯 단계의 방법 및 절차를 활용하였으며 매 단계에 관련 분야의 전문가를 적극적으로 활용하였다.
먼저 첫 번째, 문헌분석 단계에서는 6명의 전문가가 함께 참여하여 대학평생교육과 성인학습자의 특성, 스마트러닝의 개념 및 특성, 스마트 테크놀로지, 대학평생교육에서의 시스템 활용 현황에 대해 살펴보았으며, 이를 통해 스마트러닝 시스템 구축을 위한 기초자료를 수집하였다. 두 번째, 현황 및 요구분석 단계에서는 현재 방송대와 블렌디드러닝 허브대학에서 보유하고 있는 시스템은 어떤 것이 있으며, 각각의 시스템은 어떤 요소로 구성되었는지, 어떤 기능을 가지고 있는지에 대해 살펴보았으며, 블렌디드러닝 허브대학(프라임칼리지) 운영자와 정보전산원 시스템 개발자를 인터뷰하여 실제 방송대 블렌디드러닝 허브대학 운영을 위해 요구되는 시스템의 방향에 대한 요구분석을 실시하였다. 세 번째, 사례분석단계에서는 다양한 맥락에서의 시스템을 살펴봄으로써 대학평생교육과 일-학습 연계에 적합한 시스템 구축 방안을 모색하기 위해 전통적인 대학의 교수학습시스템, 원격대학의 교수학습시스템, 공학교육에 특성화된 대학 시스템, 블렌디드 러닝을 위한 수업 시스템, 대학간 네트워크형 시스템, 경력개발 및 진로지도를 위한 시스템을 살펴보았다. 네 번째, 전문가 자문설문 단계에서는 대학평생교육에서의 스마트러닝은 어떤 개념이고, 어떤 역할을 수행해야 하며, 어떤 테크놀로지가 적용되어야 하는지에 대해 각 분야에서 스마트러닝과 관련하여 활동하고 있는 21명의 전문가를 대상으로 3차에 걸친 개방형 설문을 실시하였다. 자문설문 결과 성인대상 평생교육을 위한 스마트러닝의 정의 및 특성, 성인학습자 대상 평생교육에서 스마트러닝이 추구해야 하는 가치 및 역할, 스마트러닝을 위한 시스템의 변화, 발전 방향 및 스마트러닝 테크놀로지, 성인학습자 대상 평생교육을 위한 스마트러닝을 적용하는데 있어서 학습자 연령대별 고려사항, 마지막으로 평생교육 활성화를 위한 대학간 네트워크 구축 방식 및 고려사항이 도출되었다. 다섯 번째, 스마트러닝 모델 및 체제 개발 단계에서는 앞서 실시된 문헌분석, 현황 및 요구분석, 사례분석의 결과와 자문설문결과에서 도출된 성인학습자 대상 평생교육을 위한 스마트러닝의 가치 및 역할을 기반으로 연구진들과 전문가들의 지속적인 논의를 통해 브랜디드러닝 허브대학이 추구하는 스마트러닝의 모델이 개발되었으며, 개발된 모델에 기반하여 블렌디드러닝 허브대학의 스마트러닝 체제 및 시스템의 기본방향이 설정되고, 이를 구체적으로 설명하는 시나리오와 정보흐름도가 개발되었다. 여섯 번째, 시스템 구성도 개발 및 UX/UI 설계단계에서는 개발된 시나리오를 구현하기 위해 어떤 형태의 시스템구성도가 가능한지 논의하고, 시스템 전문가에게 의뢰하여 시스템 구성도를 작성하였으며 작성된 시스템 구성도에 대해서는 관련 전문가 3∼4명에게 검토를 의뢰하여 시스템 구성도를 정교화하였다. 그리고 연구진과 UX 전문가의 지속적인 회의를 통해 블렌디드러닝 허브대학 학습자 특성과 시스템 특성을 고려한 UX/UI 설계 방안이 도출되었으며, UX 전문가에 의뢰하여 실제 개발 시 참고할 수 있도록 이를 구체적인 UX 시나리오로 작성하였다.
이와 같은 여섯 단계를 거친 연구결과 개인의 경력에 기반하고, 유연한 교육과정에 적합한 시스템, 선행학습인정제와 같은 다양한 평생학습제도와 연계 가능한 시스템, 허브대학으로서의 역할을 준비할 수 있도록 유연하고 표준을 수용하는 시스템, 그리고 시대적 흐름에 따른 스마트러닝의 패러다임을 반영하는 시스템을 지향하는 대학 평생교육을 위한 스마트러닝의 시나리오 및 시스템 구성도, 그리고 UX 설계방안이 도출되었으며, 본 연구결과를 기반으로 실제 블렌디드 러닝 허브대학 스마트러닝 시스템을 개발하고, 효과적으로 운영하기 위하여 고려해 보아야 할 사항들이 기술적 측면과 제도적 측면으로 나누어 제시되었다.
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