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물리 전공 과학 교사의 실험 수업 빈도수와 과학 교수 효능감 및 과학에 대한 태도 사이의 상관 관계 = Relationship Between the Number of Experimental Classes, the Science Teaching Efficacy Belief, and the Attitude Toward Science of Physics-based Science Teachers
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2018
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Korean
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KCI등재,SCOPUS
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1005-1014(10쪽)
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Even though the science experiment is a fundamental approach that can increase students' interest and curiosity in science, the number of experimental classes is not sufficient. The purpose of this study is to examine the number of experimental classes conducted by physics-based science teachers and whether some correlations exist between the number of experimental classes, the science teaching efficacy belief, and the attitude toward science. Through a web-based online investigation, we obtained data for the number of experimental classes, the background variables, the science teaching efficacy belief, and the attitude toward science from a sample of 62 practicing middle and high school physics-based science teachers who had completed a questionnaire. Also, a pearson product-moment correlation coefficient was used to study the relationship between these variables. From this study, we found that experimental classes are held once a month on average and that a close correlation exists between the number of experimental classes and the science teaching efficacy belief whereas no correlation exists between the number of experimental classes and the attitudes toward science.
더보기과학 실험은 과학에 대한 관심과 호기심으로 이어질 수 있는 근본적인 접근법임에도 불구하고, 중$\cdot$고등학교의 실험 수업이 잘 이루어지지 않고 있다. 본 연구의 목적은 물리 전공 과학 교사에 의해 수행되는 실험 수업 빈도수는 어떠하며, 이러한 실험 수업 빈도수와 교사의 과학 교수 효능감 및 과학에 대한 태도와 상관 관계가 있는지 알아보는 것이다. 웹기반 온라인 설문을 통해 62명의 물리 전공인 과학 교사의 실험 수업 빈도수와 배경 변인, 과학 교수 효능감과 과학에 대한 태도 등의 데이터를 수집하였다. 또한, 변수들 사이의 상관 관계를 조사하기 위해 Pearson 적률상관계수를 사용하였다. 연구 결과, 물리 전공인 과학 교사의 한 학급당 실험 수업 빈도수는 대략 월 1회 정도 실시하고 있는 것을 알 수 있었고, 물리 전공 과학 교사의 실험 수업 빈도수는 교사의 과학 교수 효능감과 유의한 상관 관계를 나타내었지만 과학에 대한 태도와는 유의한 상관 관계를 나타내지 않았다.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2023 | 평가예정 | 해외DB학술지평가 신청대상 (해외등재 학술지 평가) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (해외등재 학술지 평가) | KCI등재 |
2016-09-05 | 학술지명변경 | 외국어명 : Sae Mulli(New Physics) -> New Physics: Sae Mulli | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
1999-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.18 | 0.18 | 0.17 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.15 | 0.14 | 0.3 | 0.1 |
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