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생존수영 참여 초등학생의 수상안전사고, 수중불안, 지속의도의 관계 = Relationship among Water Safety Incidents, Aquatic Anxiety, and Intention to Continuous of Elementary School Students Participating in Survival Swimming
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2024
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KDC
692
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KCI등재
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학술저널
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43-53(11쪽)
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본 연구는 생존수영 실기교육에 참여한 초등학생들의 수상안전사고, 수중불안, 지속의도의 변인 간의 관계를 규명하고자 하였다. 연구 참여자는 충청남도 지역의 생존수영 실기교육을 참여한 경험이 있는 초등학생 3~6학년 총 400명을설문조사 하였으며, 358부를 최종 분석에 사용하였다. 통계분석은 SPSS 23.0와 AMOS 23.0 통계프로그램을 활용하여신뢰도 분석, 상관관계 분석, 탐색적 요인분석, 확인적 요인분석, 구조방정식 모형을 사용하였으며, 다음과 같은 결과를얻었다. 첫째, 수상안전사고는 수중불안에 부분적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 수상안전사고는 지속의도에 부분적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 수중불안은 지속의도에 부분적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 결론적으로 생존수영 참여 초등학생이 수중불안을 낮추고 생존수영을 지속하는 데 있어 수영장/워터파크, 배(선상), 수상안전 예방교육의 수상안전사고에 대한 예방이 사전에 교육되어야 한다는 것을 알 수 있었다. 특히, 사전수영경험에따라 생존수영 교육 지속의도도 비교한다면 생존수영교육 활성화에 큰 도움이 될 것으로 판단된다.
더보기This study purpose to investigate the relationships water safety incidents, aquatic anxiety, and intention to continuous of elementary students participating in survival swimming. The study participants 358 elementary grades 3 to 6 experience participating in survival swimming. Statistical analysis using the SPSS, AMOS. The analysis included reliability, correlation, exploratory factor, confirmatory factor analysis, and structural equation modeling. First, aquatic safety incidents were found to be partially influenced by aquatic anxiety. Second, aquatic safety incidents were found to partially affect the intention to continue. Third, aquatic anxiety was found to partially influence the intention to continue. Conclusion, It can be understood that elementary school students participating in survival swimming should receive pre-education on water safety incidents related to swimming pools/water parks, boats, water safety education, in order to reduce underwater anxiety and sustain survival swimming. Comparing the intention to continuous in survival swimming based on pre-swimming experience, it would greatly contribute to the activation of survival swimming.
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