KCI등재
자전적 이야기의 구조와 서사적 정체성 - 광주 지역어 화자의 사례를 중심으로 = Structure and Narrative Identity in Autobiographies - Focusing on the case of a Gwangju dialect speaker
본 연구는 광주 지역어 화자의 자전적 이야기 구조를 규명하고, 이야기 구조와 관련된 담화 전략이 어떻게 화자의 서사적 정체성과 연계되는지를 살펴보는 것을 목표로 한다. 이를 위해 자전적 이야기를 대화로서의 이야기의 구조, 형식적 층위의 구조, 의미적 층위의 구조로 구분하여 살펴보았는데, 그 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 연대기, 보고, 논증, 장면적-에피소드적 이야기와 같이 넓은 의미의 이야기 유형에 속하는 텍스트들이 전체 이야기의 전반부와 중반부에 배치되고 논증 텍스트가 후반부에 배치되어 있음을 확인할 수 있었다. 이는 화자에 대한 구체적인 정보를 먼저 전달하고, 논증을 통해 화자의 서사적 정체성을 강화하는 담화 전략으로 볼 수 있다. 둘째, 분석 대상 이야기의 화자는 정보를 분류하고 분산하여 이야기 구조에 반영하는 담화 전략을 사용하고 있었다. 이러한 전략은 청자의 인지적 부담감을 줄여주는 기능을 수행한다. 셋째, 논증 텍스트의 빈번한 배치를 통해 화자의 서사 정체성과 관련된 다양한 정보를 제공하는 담화 전략이 발견되었다. 이는 논증 텍스트의 기능이 어떤 내용을 입증하는 것에 국한되지 않음을 말해준다. 넷째, 담화표지, 구성 대화 등 청자와 감정적이고 인지적인 연결을 유도하는 담화 전략이 발견되었다.
더보기This study aims to identify the structure of autobiographical narratives of Gwangju dialect speakers and to examine how discourse strategies related to narrative structure are linked to speakers' narrative identities. To this end, autobiographical narratives were categorized into narrative structure as dialog, formal layer structure, and semantic layer structure. The results of the analysis are as follows. First, it was found that texts belonging to broad narrative text types such as chronological, reporting, argumentative, and scene-episode narratives are placed in the first and middle of the whole story, while argumentative texts are placed in the second half. This can be seen as a discourse strategy to convey specific information about the speaker first, and to strengthen the narrative identity of the speaker through argumentation. Second, the narrator of the analyzed story also use discourse strategies that categorize and distribute information and incorporate it into the narrative structure. These strategies serve the function of reducing the cognitive burden on the listener. Third, the frequent deployment of argumentative texts was found to be a discourse strategy to provide various information related to the speaker's narrative identity. This suggests that the function of argumentative texts is not limited to proving a particular proposition. Finally, discourse strategies such as discourse markers and constructed dialogues were found to induce emotional and cognitive connections with listeners.
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