KCI등재후보
영화를 활용한 이과생 대학 글쓰기 교육 방법 연구 = Writing and speaking, teaching model, three-minute speech, self-examination writing, peer feedback, a letter of self-introduction for job-searching
저자
황영미 (숙명여자대학교)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2013
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
109-135(27쪽)
KCI 피인용횟수
19
제공처
The purpose of this study is to seek and develop new teaching methodologies to take advantage of movies in written education. Natural science students are likely to be further from writing practice than liberal art students however natural science students should be taught writing education efficiently. Through a survey of characteristics of natural science student's writing, there was a large gap between liberal art students and natural science students in terms of expression, thinking and in the necessity of writing itself. Accordingly, through an assignment of writing critically about something, writing a movie review turned out to be an efficient way.
As for the aspect of expression, vocabulary can be improved through the acquistion of conceptual terms and there are ways to practicalize these skills. Also, configuarability can be improved by writing five paragraphs of configuration relating to the content of movies regarding social issues. The analyzing and critical and logical thinking can be improved through making five questions and answering them before writing. Moreover, through a movie related task with writing, students find out how writing is a process of self reflection and it can build the awareness of the need of writingThus, I applied the methodologies above and made students write a review of a movie. Through the comparison of liberal students' reviews and natural sciences's, differences in more efficient and concrete teaching methods were derived.
It's hard to say this dissertation found any discrimination way to natural science students against liberal arts students, though there is a significant meaning that this method can be a complement to both parties, which natural science students lack especially.
이 연구의 목적은 대학 글쓰기 교육에서 영화를 활용한 새로운 교육 방법론을 모색하는 것이다. 이과생들은 문과생보다 글쓰기에 대한 거리감이 많으므로 이과생에게 보다 효과적인 글쓰기 교육을 해야 한다. 먼저 이과생의 글쓰기 특성을 설문조사를 통해 살핀 결과 이과생은 표현과 사고, 그리고 글쓰기의 필요성 인식 측면에서 문과생과 차이가 나는 것으로 밝혀졌다. 이에 따라 영화평 쓰기과제에 대한 설문조사를 통해 영화평 쓰기가 효율적인 방법이 될 수 있다는 것을 논증했다.
표현 측면에서는 개념어 습득과 활용 방법을 통해 어휘력을 증진시킬 수 있고, 영화의 내용과 사회문제를 관계지어 5단락 구성의 영화평을 씀으로써 구성력을 증진시킬 수 있다는 것을 논증하였다. 사고 측면에는 영화평 쓰기 이전 단계에서 질문 5개와 답변 5개를 하는 것을 통해 분석력과 비판적 사고력과 논리적 사고력을 증진시킬 수 있다는 것을 논증하였다. 글쓰기 필요성에 대한 인식 증진은 글쓰기 관련 영화를 통해 글쓰기가 자기 성찰의 과정임을 인식하게 할 수 있다는 것을 논증했다.
그리하여 사고와 표현 분야 모두에서, 또한 글쓰기 필요성 인식을 증진시키기 위한 교육방법을 적용하여 영화평을 쓰게 하고 이과생과 문과생의 영화평 과제를 비교하여 그 차이점을 통해 보다 효율적이며 구체적인 이과생 글쓰기 교육방법을 도출하였다. 또한 교수자가 수업에서 활용할 수 있는 영화를 통한 글쓰기 강좌 사례를 제시함으로써 논문의 효용도를 높였다.
이 논문은 설문조사를 통한 드러난 결과를 바탕으로 이과생이 특히 부족한 점을 보완할 수 있는 교육방식을 모색했다는 데에 의의가 있다.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.01 | 2.01 | 2.12 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.11 | 2.11 | 2.837 | 0.45 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)