청소년 ‘일 경험’ 제도 운영 실태 및 정책방안 연구 Ⅱ: 대학교 실습학기제를 중심으로

국문 초록 (Abstract)

그간 대학생을 대상으로 한 대표적인 일 경험 제도인 현장실습은 산학협력을 통한 실무능력을 겸비한 인력 양성이라는 목표 하에 국가 정책적으로 급격히 확대되는 과정에서 다양한 문제점이 지적되어왔다. 그럼에도 불구하고 대학생 현장실습에 대한 체계적인 실태 파악이 이루어지지 않은 점을 고려하여 본 연구는 대학생 현장실습 실태를 살펴봄으로써 정책의 기초자료를 산출하고, 실태조사 결과를 바탕으로 대학생들에게 보다 긍정적인 경험을 제공할 수 있는 현장실습 제도 개선을 위한 정책과제를 도출하는 데에도 목적을 두었다.
본 연구에서는 현장실습 관련 법령 및 현황 분석, 설문조사와 심층면담을 포함한 실태조사 등의 방법을 활용하여 연구를 수행하였다. 이를 통해 대학생 현장실습의 개념, 현장실습 운영현황, 법령 등을 살펴보았고, 대학생 현장실습에 포함된 정부재정지원 ‘일 경험’ 제도를 분석함으로써 현장실습과 실습학기제 간의 모호한 개념 규정, 현장실습 이수율 제고를 위해 침해되고 있는 학습선택권, 교육과 근로의 모호한 경계, 실습지원비 지급에 대한 모호한 기준, 정부재정지원사업 간 표준화된 기준 부재, 정부재정지원사업 국고지원비의 모호한 지급 기준 등 현장실습의 쟁점을 도출하였다.
또한 설문조사와 심층면담으로 구성된 실태조사를 수행하였다. 설문조사에서는 2018년 3월 1일부터 2019년 2월 28일 사이에 전일제 형태(1일 6시간 이상)로 4주 이상 연속적으로 운영된 실습학기제를 이수한 전국의 대학생 1,514명을 대상으로 실습학기제에 대한 기본 정보 및 이수 배경, 현장실습의 준비과정, 운영과정, 평가, 제도 개선 방안 등의 내용을 확인하였다. 또한 현장실습의 당사자인 실습유경험자, 현장실습지원센터 담당자, 현장실습 업체 담당자들을 대상으로 심층면담을 실시하여 현장실습의 동기 및 현장실습의 효용, 현장실습의 준비과정, 현장실습 경험, 현장실습 제도 개선 방안 등에 대한 의견을 청취하였다.
위의 결과를 토대로, 본 연구진은 기존의 정부-대학-실습업체로 이어지던 현장실습 추진체계에 대학 내 현장실습지원센터의 허브 역할을 담당할 권역별 현장실습중개센터를 포함한, 정부-권역별 현장실습중개센터-대학-실습업체 간 4자 추진체계로 이루어진 개편(안)을 제안하였다. 또한 ‘현장실습 생태계 조성’이라는 비전하에 각 정책주체별로 현장실습을 위한 제도적 기반 구축, 권역별 현장실습 행정기반 구축, 학생관리 및 보호 기반 구축, 양질의 실무교육 기반 구축이라는 정책목표를 설정한 후, 대학 현장실습 제도 개선의 방향과 구체적인 세부추진과제를 논의하였다.

목차 (Table of Contents)

• [표지]
• [국문초록]
• [연구요약]
• [차례]
• 표목차
• 그림목차
• [제1장 서론]
• 1. 연구의 배경과 목적
• 2. 연구추진체계
• 3. 연구내용
• 4. 연구방법
• [제2장 논의의 배경]
• 1. 대학생 현장실습 개념
• 2. 대학생 현장실습 운영 현황
• 3. 대학생 현장실습의 법령 분석
• 4. 대학생 현장실습에 포함된 정부재정지원 ‘일 경험’ 제도 분석
• 5. 현장실습의 쟁점
• [제3장 실태조사의 개요와 분석 결과]
• 1. 설문조사의 개요
• 2. 설문조사의 분석 결과
• 3. 소결
• [제4장 심층면담의 개요와 분석 결과]
• 1. 심층면담의 개요
• 2. 심층면담 분석결과: 실습지원센터 담당자, 실습유경험자
• 3. 심층면담 분석결과: 실습업체 담당자
• 4. 소결
• [제5장 현장실습제도 개선을 위한 정책방향과 과제]
• 1. 현장실습 문제점의 개요
• 2. 현장실습제도의 개선 전략
• [참고문헌]
• [부록]
• [ABSTRACT]
• [2019년 한국청소년정책연구원 간행물 안내]