參考司書의 資格에 관한 考察 : 大學圖書館을 中心으로 = Qualifications of Professional Reference Personnel in College and University Libraries
저자
盧玉順 (인문과학대학 도서관학과)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
1983
작성언어
Korean
KDC
051
자료형태
학술저널
수록면
161-194(34쪽)
제공처
소장기관
Librarianship like other professions has always been concerned with qualifications and attitude pf practitioners in their performance on the job. Experts in the field of library education have recently indicated the need for new curriculum based on the changes that society has experienced in practically every field. The enormous output of information, new technology in handling information, various needs and uses of information users, and other developments require librarians to be competent and effective in areas beyond traditional library knowledge and skills.
The purpose of this study is to identify what qualifications are needed and desired by college and university reference librarians to successfully perform their information service. In doing this, library science education has been traced historically to find out what abilities have been considered to be important and how these have changed in the course of time. Roles and activities of professional organizations are also reviewed in this regard. In many countries the concern of professional organizations to protect patron from incompetent practitioners is often expressed in their control over education in accrediting library schools and certifying individuals in accordance with certain standards. Professional organizations also prepare and adopt library standards for different types of libraries. The educational requirement and specific qualifications of various personnel, as well as their duties and responsibilities are mentioned as part of standards that extend to all areas of library operation.
The views and opinions of concerned individuals and organizations, together with their research results concerning competence of college and university reference/information librarians are selected, analyzed, reexpressed and grouped according to proper functions and subjects.
If some type of specific competency list could be produced and agreed on by experts in the filed, this list could be used by practicing reference librarians and educators in related areas in library science departments to determine the order of importance, The result would be utilized for relevant education that is not endangered by prejudice for too much theory or too much practical content.
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