KCI등재
파워카드 전략을 이용한 중재가 고기능 자폐성 장애 청소년의 자발적 발화에 미치는 효과 = Effects of the Intervention Using Power Card Strategy on the Spontaneous Utterance of Adolescents with High Functioning Autism Spectrum Disorder
저자
발행기관
학술지명
자폐성 장애연구(Journal of the Korean Association for Persons with Autism)
권호사항
발행연도
2012
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
79-104(26쪽)
KCI 피인용횟수
23
제공처
The purpose of this study was to investigate the effects of Power Card strategy on the spontaneous utterance of students with high function autism spectrum disorder(ASD) and to analyze the condition of student’s spontaneous utterance. The subject was one girl’s middle school student with high functioning ASD. The Power Card Strategy intervention was a visual aid which incorporates special interests to teach and reinforce academic, behavior, and social skills for ASD. A multiple intermittence baseline design across behavior was used, with each of the three spontaneous utterance types(requesting, making question, responding) treated as a separate behavior. The study found that the intervention using Power Card strategy was effective for the adolescent with high- functioning ASD on increasing the frequency of three spontaneous utterance, and that the percentage of the utterance. The result suggest that Power Card strategy has positive effects on spontaneous utterance and special interest area(SIA) of students with ASD has powerful motivation to learn. Implications for increasing spontaneous communication in ASD were discussed.
더보기연구에서는 파워카드 기법을 활용한 시각기반 중재가 특별한 관심 영역(Special Interest Area: SIA)을 가지고 있는 고기능 자폐성 장애 청소년의 자발적 발화에 어떠한 영향을 미치는지를 알아보았다. 이를 위하여 일반 중학교 1학년 특수학급에 통합되어 있는 고기능 자폐성 장애 아동 1명을 대상으로 선정하였으며, 실험의 효과를 검증하기 위하여 행동간 중다간헐기초선 설계를 적용하였다. 중재는 주 3회 대상아동의 특수학급 직업 실습 시간 중에 실시하였으며, 중재 종료 후 일반화와 유지를 측정하였다. 연구결과는 파워카드 전략을 활용한 중재를 통하여 대상아동의 요구하기, 질문하기, 반응하기의 발화의 횟수가 증가하였다. 또, 요구하기와 질문하기는 또래보다는 교사를 향한 발화비율이 높게 나타났으며, 외부사물과 관련하여 발화 빈도가 높았으나 반응하기는 또래를 향한 발화비율이 높게 나타났으며, 외부사물관련한 발화비율과 자기표현 관련 발화비율이 비슷한 수준으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 통해 파워카드 기법이 고기능 자폐성 장애 청소년의 자발적 발화 향상에 긍정적인 영향을 미치며, 아동의 특별한 관심 영역은 자폐성 장애 아동 중재의 강력한 동기로 작용할 수 있다는 점을 알 수 있었다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2028 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2022-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2012-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.83 | 1.83 | 1.68 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.67 | 1.64 | 2.126 | 0.5 |
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