KCI등재
Factors Influencing Self-efficacy on Defensive Behaviors against Radioactive Rays of Nursing Students
저자
발행기관
학술지명
학습자중심교과교육연구(The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction)
권호사항
발행연도
2020
작성언어
-주제어
KDC
373
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
91-113(23쪽)
KCI 피인용횟수
0
DOI식별코드
제공처
This study was designed to identify knowledge, attitude, and self-efficacy on defensive behaviors against radioactive rays of nursing students, and to describe those factors affecting self-efficacy on defensive behaviors against radioactive rays. The participants were 164 nursing students who agreed to participate in this study. Data were collected between September 1st and September 30th, 2019, from a self-administered questionnaire and were analyzed using the t-test, One-way ANOVA, Pearson correlation coefficients and multiple regression with the SPSS 24.0 program. Self-efficacy on defensive behaviors against radioactive rays were significantly different by participant s gender, educational experiences of radiation protection and educational needs of radiation protection. Defensive knowledge against radioactive rays were significantly correlated with self-efficacy on defensive behaviors against radioactive rays. In the multiple linear regression models, defensive knowledge against radioactive rays, defensive attitude against radioactive rays, gender, educational experiences of radiation protection, and educational needs of radiation protection were statistically significant predictors of self-efficacy on defensive behaviors against radioactive rays, which accounted for 26% of variance in dependent variable. This study concluded that defensive knowledge against radioactive rays, attitudes among nursing students is important to promote to enhance self-efficacy on defensive behaviors against radioactive rays is highly recommended.
더보기본 연구는 간호학과 4학년을 대상으로 방사선 방어 지식, 방사선 방어 태도, 방사선 방어 행위 자기효능감의 정도를 파악하고 방사선 방어 행위 자기효능감에 영향을 미치는 요인을 파악하고자 시행되었다. 자료 수집 기간은 2019년 9월 1일부터 30일까지이며, G 광역시와 J도 소재 3개 간호대학생 164명을 대상으로 실시하였다. 자료 분석은 SPSS/WIN 24.0 프로 램을 이용하여 기술통계, one way-ANOVA, Pearson’s correlation coefficients와 다중 회귀분석을 실시하였다. 본 연구에서 대상자의 방사선 방어 지식은 9.68점(15점 만점), 방사선 방어 태도는 4.29점(5점 만점), 방사선 방어 행위 자기효능감은 3.36점(5점 만점)으로 나타났다. 방사선 방어 지식은 방사선 방어 행위 자기효능감과 유의한 상관 관계를 보였다(r=.37, p<.001), 다중 회귀분석 결과, 방사선 방어 행위 자기효능감에 영향을 미치는 요인은 방사선 방어 지식(β=.34, p<.001), 성별(β=-.24, p=.001), 방사선 관련 교육 요구도(β=-.23, p=.001), 방사선 관련 교육 경험(β=.18, p=.010) 순으로 나타났으며 모형의 설명력은 27% (F=13.18, p<.001)로 나타났다. 따라서 간호대학생의 방사선 방어 행위 자기효능감을 향상시키기 위해 방사선 방어 지식을 향상 시킬 수 있는 교육을 강화할 필요성이 있다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2006-01-06 | 학술지명변경 | 외국어명 : Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction -> The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.29 | 1.29 | 1.31 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.37 | 1.42 | 1.436 | 0.33 |
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