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가족교육이 정신분열병환자 가족의 불안과 스트레스 감소에 미치는 영향 = The Effects of Family Education to Reduce the Anxiety and Stress of Schizophrenia Patient's Family
저자
발행기관
한국 정신보건 사회사업학회(The Korean Academy of Mental Health Social Work)
학술지명
권호사항
발행연도
1998
작성언어
Korean
주제어
KDC
338
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
101-122(22쪽)
제공처
This study assumes that if the schizophrenia patient's families have the family education which offers the information about the correct knowledge in schizophrenia and the reduce method of anxiety and stress, this schizophrenic families will do well with more stable primary caregiver's role.
Accordingly, the purpose of this study was to investigate the effectiveness of the structured program of family education in helping the stable emotion state of families in the process of schizophrenic's rehabilitation.
The program deals with the general features such as the causes, processes, symptoms and treatments, prognosis of schizophrenia, the effects and side effects of chemotherapy, the importance of the rehabilitation, specific copying methodes of schizphranic's behavioral traits, copying stratigies of families anxiety and stress and the usable resources.
The results are as follows : 1. Families' negative recognition changes toward schizophrenia and patient who have a schizophrenia,
The hypothesis "The family's negative recognition toward schizophrenia and patient who has a schizophrenia would be changed after the participation in the education program" was supported by the following results.
The results of pretest and posttest of family education between participated family group and non participated family group are as follows.
In the education group, scores of Recognition Changes Questionnaire at the post-test were significantly higher than those at the pre-test.
2.Schizophrenia Families' anxiety level changes
The hypothesis "The schizphrenia family's anxiety level would be reduced after the participation in the education program" was supported by the following results.
The results of pretest and posttest of family education between participated family group and non-participated family group are as follows:
In the education group, scores of anxiety level change scale. at the post test were significantly lower than those the pretest. However the score of anxiety level in comparison group was statistically higher rather than pretest. Hence this hypothesis "The schizophrenia family's anxiety level would be reduced after the participation in the education program" was supported.
3. Schizphrenia Families' stress level changes
The hypothesis "The schizophrenia family's stress level would be reduced after the participation in the education program" was supported by the following results.
The results of pretest and posttest of family education between participated family group and non-participated family group are as follows.
In the education group, scores of stress level changes scale. at the post-test were signicantly lower than those the pre test.
In conclusion, the family education program was effcetive in changes negative recognition of families toward schizophrenia and patient who has schizophrenia, reducing of anxiety and stress related to the patients.
Together with this conclusion, the researcher presented a suggestion for the necessity of the futher study on not only consider each clinical settings and individule characteristic and needs of families' member but also the development and application of family education program which is more specific and comprehensive and continuing in its contents and format.
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