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유아교육기관내 동료교사간 직무스트레스와 대처 방법
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1999
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Korean
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375
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학술저널
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수록면
281-315(35쪽)
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The purpose of this study is to examine the stressful matters in the relations of nursery teachers and their disposing methods and to suggest a proper way to dispose and reduce the stressful matters in fields.
The subjects of this study are 30 teachers all, 15 kindergarten teachers and 15 nursery teachers in Seoul, Kyounggi district, The examination is carried out in the working fields by collecting and analyzing the data with interview personally.
The examination has two stages. At first stage, the examination is carried out by interviewing the teachers in kindergartens and nurseries in Seoul, and Kyuonggi district, so that the factors to yield stress at work are analyzed and classified into 7 factors(marriage, age, scholarship, personality, thoughts and methods for teaching, and personal relations). At the second stage, the examination for the factors and disposing methods for the stress is carried out by interview.
The summarized results are as follows;
1. stress from works with co-working teachers
1) stress from works with co-working teachers concerned with marriage
(1) when not take full responsibility for their work (2) when married teachers fell the lack of time (3) when not take full responsibility for their work because of preparing marriage
2) stress from age
(1) when feeling about the competition to other teachers of their age (2) when treated rudely by younger teachers (3) when ordered personally by older teachers (4) when does not have cooperation with other older teachers (5) when heard that they are just young
3) stress from career with other teachers
(1) when other teachers advertised their career and do not cooperate (2) when other teachers with more careers just order to them or speak rudely (3) when other teachers with more careers shows idleness at work. (4) when they are not given works to do because of their younger age (5) when they are not fully aware of the fields about their teaching matters. (6) when given the works of other teachers with more careers (7) when other teachers with less careers do not agree with them.
4) stress from scholarship with other teachers
(1) when other teachers feel burden about my scholarship (2) when other teachers behave in a lordly manner. (3) when disregarded by others because of their different major. (4) when they feel about lack of knowledge on the fields for teaching.
5) stress from personality
(1) when unable to share their works with other teachers (2) when unable to get cooperation with other teachers (3) when having selfish personality
(4) when comparing their classes to other classes (5) when the speed of working process is not slow (6) when hasty (7) when put ahead on their claims before other teachers' claims (8) when likes to advertise their good points
(9) when think of the public stuffs as theirs (10) when flatters in necessity (11) when unable to arrange things around (12) when not be careful about their speech (13) when criticize others in secret (14) when wants to make things perfect (15) when be a double-faced person
6) stress from different thoughts and methods for teaching
(1) when persistent for their thoughts and methods for teaching
7) stress from personal relations
(1) the stress from chief of the work (2) stress from the relations with parents (3) stress from teaching infants (4) stress from relations with other teachers
2. The disposing methods for the stress
1) active methods
(1) work harder (2) make a plan for the solution of the problem due to the stress (3) do the work up alone (4) talk to the person of the prnblem directly (5) take the lead in doing the works (6) ask for help from other teachers (7) talk about the matters with other teachers
2) negative methods
(1) just understand them (2) just agree with them (3) be careful about not conflict with them (4) just stand (5) not talk to them (6) disregard them (7) do self-reflections
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